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资料信息 |
物理二轮复习典型课案：信息题型处理方法 编号【570347】
资料简介
| 一、考点梳理：
信息给予题是一种新情景（或新背景）试题。形式上的特点是：结构上一般由三部分组成：首先介绍题目的物理背景，然后给出一些相关信息，最后提出问题；信息题的题干普遍较长，信息量也大。内容上的特点是：题目给出的信息中有显性信息，也有隐性信息，有有效信息也有辅助信息，甚至还有无用的干扰信息；有些信息对学生来说是较熟悉的，也有些是完全陌生的；题中专业术语较多；综合性较强。总之新信息给予题所提供的材料，大都是课本内容中所没有的，或是平时学习和训练中未曾遇见过的。它们的材料内容新（新概念、新理论新发现、新技术等），表述方法新（文字、表格、示意图、函数图等），再就是题干内容较长。这对考生阅读理解能力以及推理、判断和计算能力等要求较高。也是近年高考题的热点和难点。
解答这类新信息给予题，首先要通过认真阅读，读懂题干内容，着重了解所提出的新概念、新理论、新发现、新技术和新方法；看懂题中图表所包含的信息；着重了解其物理意义以及有关物理量之间的定性与定量的函数关系，并能从中找出规律，从而确定解题的方向，正确建立相关物理模型，最终得到问题的求解。其解题的基本思路为：
（1）信息处理。仔细阅读提供的材料，理解和内化新信息和新情景，紧扣问题，多渠道地寻找信息，迅速而准确地剔除干扰信息，筛选提取有价值的信息。
（2）构建物理模型。将复杂的实际问题进行科学抽象，保留主要因素，略去次要因素，把实际问题理想化处理，联想学过的相关知识，利用联想、迁移、类比等方法，建立合适的物理模型。
（3）确定解题方法。将发现的规律和已学过的知识搭建桥梁，选用适当的物理规律并灵活应用原有知识，通过推理解决问题。
二、热身训练：
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