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资料信息 |
物理高考冲刺复习方略的探索与思考 编号【617716】
资料简介
| 物理高考冲刺复习方略的探索与思考
关于综合练习,要做到这样16个字:选题要精,讲评要细。精细结合,跳出题海。
从选题来说,要注意五个性。①新颖性—提高学生临场时的灵活应变能力;②梯度性—提高学生的自信心和积极性;③适度性—避免过渡训练而产生的思维不深刻的惯性;④针对性—消除学生自身的薄弱环节;⑤创新性—提高学生思维的发散和收敛能力。
从练习本身环节来说,首先是训练审题能力,建立清晰的物理图景,这是正确求解的前提,审题能力是一种综合能力,它包括阅读、理解、分析、综合等多种能力,也包含严肃认真细致的态度等非智力因素。
要培养学生的独立审题能力。不少学生平时的练习(作业)总习惯于边做边讨论,因此到考试时就会对自己的独立分析推理信心不足,得出结论作出判断犹豫不决。解决的对策是训练学生集中精力练习,不讨论、不交流,养成独立作战和思考的习惯,有意识让其在挫折中提高独立推理判断能力。
试卷讲评要有明确的思路和主线,要在认真批改统计练习的基础上确定讲评的内容和重点,归类讲评。通常的分类方法有:①按知识点分类;②按错误类型分类。;③根据高考的能力要求来分类;④根据题型(解题方法)分类。相似、相近的问题归并到一起讲评。试卷讲评要上出新意,不能就题讲题,要注意做到几个回归。即回归课本、回归一轮复习主资料(或练习)、回归高考题。还要做好错题的变式训练。
抓学法指导。①指导学生制定复习计划。②抓知识的整理、查漏补缺。③抓典型的解题方法思路技巧的总结整理和积累。④抓错题的订正和过关。
抓差生的转化、辅导。关心差生的重要性,一是对差生的前途负责,二是对班级(学校)整体的影响。①改变差生的自我印象(补信心)。②作业分层要求,抓基础题和中档题(无论对练习还是考试)。③面批作业或当面订正。④不能急于求成。
根据《考试大纲》和高考命题改革方向,我们必须牢固地树立这样的复习理念。①通过大单元专题复习,做好查漏补缺工作,进一步夯实物理基础②注意联系实际,抓物理过程的分析与物理模型建立的训练。③通过新信息(给予题)或开放性试题的训练,培养学生解决新问题的能力。④以设计性实验的训练为突破口,强化实验能力的培养。
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