人教七年级上册第四章整章教案 编号【543397】

资料年份：2007   资料版本：人教版	资料类别：教学教案
资料类型：文本资料	文件大小：4.61 MB
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更新时间：2007年11月23日 21时30分00秒	下载次数：0
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资料简介

学生分组活动，动手操作，对问题(2)在组内进行交流，讨论,关注: 1.至少钉几个钉子. 2.学生的语言是是否规范. 1. 是否有发表个人见解的勇气. 师生共同参与，得出直线性质. 经过两点有一条直线,并且只有一条直线. 师生得出直线的表示方法. 学生独立思考或相互交流，举出生活中的实例. 教师也给出一些事例（用语言描述或给出图形）. 学生在独立思考的基础上，观察或动手画出直线、射线、线段的几何图形进行比较，指出它们之间的联系与区别. 教师总结，用列表法直观的给出直线、射线、线段的表示方法. 关注：(1)能否发现主要区别. (2)射线的表示法及合理性.

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