“一石激起千层浪”例析用联系转化的观点培养学生创新思维 编号【713346】

资料年份：2008   资料版本：全国通用	资料类别：教学论文
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更新时间：2008年05月19日 17时25分00秒	下载次数：
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资料简介

例析用联系转化的观点培养学生创新思维 创新是时代的要求，“是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”中学数学的创新教育，主要定位于培养学生的创新意识。何谓创新意识？是指对新颖的信息，综合与灵活地运用所学的数学知识、思想和方法，进行独立的思考、探索和研究，提出解决问题的思路，创造性地解决问题。 要培养创新意识，关键是在解题过程中培养学生的创新思维，具有创新性质的思维活动在解题中主要表现为

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