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浅谈地理区位分析中的思维误区 编号【595528】
资料简介
| 浅谈地理区位分析中的思维误区
浅谈地理区位分析中的思维误区
河北省卢龙县中学 鲁爱华
地理学科的两个特点是区域性和综合性，区位分析类题目能够将自然地理要素和人文地理要素联系起来，以体现综合性；能够将空间思维构建与区域综合考查结合起来，以彰显区域性。因此，这类问题逐渐成为高考命题和模拟训练的既定模式。应对考查的策略是建立高质量的答题模式，结合区域信息进行分析。然而，同学们在实际答题中仍然存在较大的失分现象。下面通过实例就失分原因进行分析。
一、审题时不注重条件的变化、不能区分有利和不利因素
区位因素考查一般在设问中有明显的提示信息，这就要求同学们做答时，关注问题指向。例如就某一城市发展纺织工业而言，考查区位分析可做出如下设问：①指出该城市发展纺织工业的优势条件；②简述该城市发展纺织工业的主要区位条件；③
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