加强初中生物学识图教学初探 编号【731094】

资料年份：2008   资料版本：北师大版	资料类别：教学论文
资料类型：文本资料	文件大小：25 KB
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更新时间：2008年06月21日 12时54分00秒	下载次数：
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资料简介

1 问题的提出 初中生物学教材中插图量很大，占一定篇幅，使教学中不可忽视的重要部分，如何引导学生识图，培养学生识图能力。加强识图教学有助于教师处理好教材,有助于学生的自主学习和合作学习，有助于提高学生的科学素养。 2 识图教学的重要性 教材插图是记载、描述、再现生物学知识的一种重要形式和载体，是教材的有机组成部分。它把丰富的生物学信息，复杂的生物现象浓缩，微观的物体宏观化，把抽象的语言文字直观化、形象化、简明化，因此在教学中认真细致的引导学生识图，不仅有利于激发学生兴趣及增强求知欲，有利于学生对生物学知识理解、掌握、巩固和运用。而且有利于培养学生的观察能力、自学能力及思维能力，此外，还有利于全面提高教学质量，同时，识图教学也是对学生实施素质教育的一块重要阵地。 3 加强识图教学的方法

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