编者按 十年来，中国教育不断改革发展，改变传统教育模式，实现教育现代化、教育信息化，教育资源的均衡化。十年间，在政策和技术的推动下，站立在中国教育行业最前沿的全国各校，不断开拓与创新，正在教育之路上书写新的历史和篇章。
2004年1月，学科网正式上线，截止到2014年7月，合作校已经高达3万所，学科网与全国各校共同见证了中国教育变革与创新的十年。值此学科网十周年之际，我们特展开“学科网十周年特辑·校长系列访谈”，聆听经年奋战在中国教育行业的领军人物的声音，共享思想盛宴，并与他们共同展望中国教育的下一个十年，共勉前进。
本篇为“学科网十周年特辑·校长系列访谈”第十一篇。
莱阳一中校长孙超
莱阳一中，学校历史悠久，文化底蕴深厚。从1945年起，几易校名，历尽沧桑，1977年恢复现名后沿用至今。怀揣“国家级示范性高中”的美好愿景，莱阳一中提出“以育人为根本，以质量为核心，以创新为动力”的办学理念，始终为实现“先成人后成才，既成人又成才”的育人目标而努力，学校的教学成绩一直位居山东省和烟台市前列。作为山东省重点高中和烟台市明星学校，莱阳一中的办学育人经验连续７年被烟台市高中教育工作会议和莱阳市高中教育工作会议推广。
新课改下的莱阳一中
谈及新课改，孙超校长认为，教师不仅要更新自己的教学理念，还要转变自己的教学行为。近几年，莱阳一中在教学理念和教学行为上做出了不断的努力和改变。
『树立师生平等观，变'以教师教为中心'为'以学生学为中心'』
一堂课究竟怎么上？孙超校长这样说：“教师在教学中应重视学生的主体地位，从学生实际出发，设计课堂教学方法，从而保证教法与学法相得益彰。这意味着，教师的角色将由权威变成合作者，由知识传授者变成学生发展的促进者。”
『树立全面评价观，变注重教学结果为注重教学过程』
新的课程体系呼唤新的评价标准，传统课堂教学的“重结果轻过程”需要转变为“重教学过程”的评价方式。“我校倡导教师在教学中把教学的重点放在过程上，放在揭示知识形成的规律上，让学生通过感知--概括--应用的思维过程去掌握知识、掌握规律。在教学过程中，教师要注重揭示知识的发生过程，暴露知识的思维过程，从而在教学过程中，使学生的思维得到训练，能力得到发展。对学生的评价，不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，实现由单一化的评价模式向多元化的评价模式转变。”
『树立终身学习的观念，做新时期的合格老师』
教师需要不断学习，才能跟得上时代的需求，孙超校长接着说：“教师不仅需要学习学科相关领域的知识，还需要学习现代教育理论，特别是素质教育、创新教育和基础教育改革等方面的理论，以此来转变传统的教育思想和观念。另外，教师也需要不断学习新技能，比如，搜集和处理信息的能力，课程开发和整合的能力，将信息技术与教学有机结合的能力，广泛利用课程资源、指导学生开展研究性学习的能力等，所有这些都要求教师不断加强学习。”
适应时代潮流却不失特色
『既要适应教育数字化的时代潮流，还要将学校办出自己的特色，只有这样才能走出窘境或者说困境，也才能迎来新的曙光』
“在学校的教育教学管理中，作为校长，我的出发点和归宿点始终围绕着'三个有利于'：一切有利于学生的发展，一切有利于教师的发展，一切有利于学校的发展。”孙超校长表示，对于学校和他个人来说，数字化既是机遇也是挑战。面对这一形势，学校需要提前调整好心态并做好准备措施，在不失学校特色的同时也要做好迎接信息时代的准备。
孙超校长认为，教育数字化实现了全球资源的知识共享，“世界各地的名师授课视频公布在互联网上，学生足不出户就可以体验到世界级名师名家的课堂，这是无数渴望获取高层次知识的学子们的福音。”
同时借助数字化校园工程，莱阳一中实现了学校管理的信息化、数字化，孙超校长介绍说：“数字化校园内不仅有网络硬件资源及各种官方信息，还有很多其他资源，如教学资源、学生资源、图书资源、科研资源以及虚拟社区的数字资源等。”
『在科学技术发展迅猛的今天，信息技术在教学中的应用无疑是给学校教育插上了一双有力的翅膀』
孙超校长提出，现代信息技术已经成为教师进行教学模式变革的手段，使教育教学方式越来越多样化，使学校变成充满活力和创意的学习场所；更是为学生提供开放性的自主学习环境和资源，更好的培养学生终身学习的态度和积极探索创新的能力。
为了充分利用好现代化信息技术和现代教育手段，莱阳一中一直不断摸索和创新。
一、不断提高教师的信息技术素养
现代化的教育手段给老师提出一个新的要求，随着科学技术的发展，教师的素质也随之提高，要与时代同步以适应现代教育的发展需要。
二、充分发挥计算机在教学中的辅助作用
信息技术在教学中的应用，其作用是辅助教学，起主导作用的还是教师。利用多媒体技术来揭示知识形成的来龙去脉，更加生动、形象，便于学生接受。但并不是说信息技术用的越多越好，信息技术是辅助教学的一种工具，要用到恰到好处，要与传统教学方式取长补短，交相辉映。
三、多媒体课件在教学中的动静结合
利用多媒体课件让同学们更容易领悟知识，并且深入地领会其内涵，最后得到升华，也就是所说的创新。在动的同时也让同学们合理的静，要动中有静，让同学们静下心来开展自主学习、探索学习，让他们静下心来去想、去悟，给学生提供创造灵感的机会，给他们提供想象的空间和创造灵感的环境。
四、在教学过程中发挥多媒体的关键作用
多媒体技术把文本、图形、图像、动画、声音和视频集成处理，使信息更生动、更丰富多彩，创设了理想的教学环境，取得更高的教学效率与效益。
移动设备，智能的学习工具
『信息时代，智能手机、平板电脑等移动电脑设备已经逐渐成为人们生活中的重要组成部分，未来移动设备还必将在学习中扮演重要角色』
孙超校长认为，移动学习设备是理想的学习内容递送载体，是构建智能化学习环境的工具。
“平板电脑等一经普及就迅速赢得了教育界的青睐，从小学到大学都已经出现了平板电脑走进课堂的教学实验，而将之用于个人学习则在更早以前就已经普遍出现。学校等教育机构可以将它应用到原来的计算机实验室、录像放映室、数字化图书馆等场合，替代老旧、昂贵、不易移动的旧设备，或是以一种新的方式提供教学服务。平板电脑具有屏幕大、便携性较好的特点，可以预装教材和学习资料后交给学生使用。使用平板电脑，学生将不再购买昂贵的教材，也就不需要每天背很重的书包去学校，更关键的是学生可随时看到课本的更新内容以及各领域的学习资料。”
与此同时孙超校长同样指出：“中学生还处于智力开发阶段，大脑要经过很残酷的训练才能打好基本功，很多知识要靠自己去探究才能开窍，过分的依赖网上资源进行学习将不利于学习能力的培养。”
未来教育的美好畅想
『在科学、知识、信息大爆炸的今天，我认为，总有一天机器人可以在课堂上代替教师讲课』
随着技术的日新月异，人类不断开创一个又一个崭新的世纪。教育领域中计算机辅助教学、多媒体教学、远程教学、虚拟教学等一个又一个设想已逐步成为现实。
畅想未来教育，孙超校长侃侃而谈，他坚信未来机器人完全可以替代教师讲课。“现代的机器人几乎能模仿人的各种动作，日本研制的机械人可以将容器中的水倒入水杯而不会损坏容器或水杯，其复杂程度可见一斑，这一点机器人能够做到，相信未来很快机器人就能模仿教师的动作。另外，需要让机器人拥有丰富的知识，只要将大量的知识有序输入并贮存在机器人的芯片中就能实现。对于机器人来说，令其拥有专家库不过是小儿科。”
学科网带给学校的改变
孙超校长表示，学科网为教师打开了通往现代化教学的大门，给学校教育注入了新鲜的血液，给老师提供了丰富的教学资源。
一、利用时事动态，扩大教师视野
孙超校长表示，自从学校使用学科网后，学校教师的教育理念、教学方法及授课模式都得到前所未有的提高，同时，教师的教学教研素质也得到很大的提升。“学科网的资源涵盖了多门学科，是很好的备课素材。教师通过观看优秀课例、教材分析、课程资源和课后提高等栏目，进行分析、理解，确定教学目标、教学方法、教学思想，利用学科网资源来帮助突破教学重难点，解决了备课中的困惑，将教案资源做出适当调整，应用于自己的课堂教学中。”
二、利用光盘播放系统，增强课堂教学效果
“学科网远教资源中的教学光盘内容特别丰富，是教师上课的好帮手，我校教师充分利用学科网配发的教学光盘，通过观看教学光盘来扩大学生的知识面，并将光盘播放与课堂讲授相结合，实现教师、学生之间的互动式教学。”
三、利用媒体资源，更新教学手段
“学科网资源中的媒体资源栏目为学生创设了良好的学习情境，极大地激发和调动了学生的学习积极性。学生在轻松、愉快的学习氛围中获取了知识，培养了能力。”
四、利用学科网课程资源教学，提高课堂的教学效率
“教师一边利用远教资源认真备课、上课，一边积极通过测试等方式帮助学生理解记忆，加强知识的巩固和运用。相对传统的教学方式，合理有效地利用远教资源更加有助于学生直观地理解和掌握知识，也更牢固、更熟练地运用知识。”
最后，孙超校长总结说：“在实施新课改的过程中，学科网的教学资源提高了我们的课堂教学效率，给学校带来了许多可喜的变化。与此同时，经过几年的不懈努力，学校的教育教学质量更上了一个新的台阶，教师教研也掀起一股股热潮。”
莱阳一中简介
莱阳市第一中学是山东省重点高中、山东省规范化学校、山东省高中协会常务理事学校、烟台市明星学校、首批面向全国开放的学校和国家级示范性高中推荐学校、国家级德育重点课题和省级教改重点课题实验学校。校区面积111000平方米，校舍建筑面积82000平方米。学校连续16年被评为省级文明单位，多次被评为山东省教书育人先进集体和山东省教育教学改革先进单位。1998-2004年连续七年被评为烟台市优生培养先进高中、普通高中教学工作先进单位。学校的办学育人经验连续七年被烟台市高中教育工作会议和莱阳市高中教育工作会议推广。
学科网简介
学科网（www.zxxk.com）是一家权威、专业的教育资源门户网站。学科网注册会员1300多万，每日独立访客高达120万；拥有教学资源380多万套，总容量近11000GB，并且还在以每天3000套以上的速度更新。合作学校遍布全国各地，签约学校达3万所。学科网为全国的学校、教师和学生提供一站式全科的教育服务。针对学校、教师，相继研发出网校通、e卷通、视频通、学易直播、e网通、校本资源库、数字校园、学易云等教育产品；针对学生，推出学易学堂、学易提分系统、学科网校等学习产品。
