资源篮中还没有资源,赶紧挑选吧!

最小的主任,最大的官

首先给老师们读一段歌词,题目是《班主任》:“都说你是最小的主任,管着长不大的一群,都说你是最棒的园丁、守望着我们成长的年轮,都说你是最大的官,管着未来的部长、将军,都说你是最好的人,就象我们的父母亲……”做为最小的主任最大的官,我把自己的工作向各位领导老师汇报如下:

一、始终坚持一个信念—我带的班级应是最好的。

我时常这样想:一个人追求的目标越高,他的能力也越大。我自以为个人能力有限,与他人相比有一定的差距,要想走在前列,必须笨鸟先飞。有一个上届毕业的学生来信说:老师您很会出谋划策,佩服的我五体投地,就是连上操喊口号你都很注重,那其实为了鼓舞我们的士气,毕竟人活着就是为了争得一口气嘛。是的,为搞好班级,我尝试了各种方法,闲暇之余或夜身人静之时,往往静下心来思考怎样调动学生的积极性,用什么方法或措施使班级更好。要想班级跑的快,关键看班主任怎样带。

二、要想管理好,正面教育不可少。

正面教育,循循善诱作为班主任应了解促进学生积极性的各类动力及其作用,充分运用各种动力,促进管理的有效进行,始终相信学生的潜力是无穷的。

第一、精神动力。一个对生活充满激情的人,才会真正的珍惜生活。同样一个精神饱满、积极向上的同学,才是一个热爱学习的同学。班主任要帮助学生树立远大理想,制订近期目标、远期目标。评选先进小组、优秀组长和表彰先进人物等。榜样的力量是无穷的。曾经有一个已经毕业多年的学生打电话问候我时,跟我谈起我曾经表扬过他,因为那次他考试得了80分。他说:“老师的表扬我一直还记得。”其实,这些事对于老师来说,是很平常的事情,但对于学生来说,则可能有非常重要的意义。

第二、信息动力。包括校风、班风、学风。其中树立样板更是一个有效的方法。如学习新时代抗洪英雄李向群英雄事迹,了解英雄的成长过程,对个人而言,可以从中得到启发和鼓舞;对集体而言,可以产生催人向上的效应,进一步激励班级集体主义精神的形成。

第三、物质动力。指给予学生精神鼓励的同时,也象征性地给予物质性奖励,它是精神鼓励的一种形外补充,运用得当,效果良好。一支笔、一本书,是对学生进步的有形肯定和鼓励,能起到无形的促进作用。

三、班主任要以身作则,作好学生的表率。总结一年来我努力做到了“三勤”。

(1)、是勤跟班。即使没课,我也坚持到班里转转,有课一定提前到教室,要求学生做到的事,自己先做到。早晨一段时间常常是我第一个到教室,打开教室的门,自己静静的坐在讲台上。有时课间我悄悄的选一个僻静的角落座下来,等待着学生们的到来。长此以往,同学们进入教室静悄悄。大声喧哗的少了,课间学习的多了。

(2)、是勤谈心。后进生最忌老师歧视他们,他们需要老师的关怀和鼓励,爱和信任是一种伟大而神奇的力量,老师以爱和信任的眼光,哪怕仅仅是投向学生一瞥,幼小的心灵也会感光显影,映出美丽的图象。优等生他们竞争压力大,学习任务重,看似劲头十足,其实内心又比较脆弱,有各自不同的想法。我就是按照学生的不同特点,用爱心去感化他们。每学期开展多种谈心工作。开学前后、考试前后、组织活动前后等采取多种不同形式。以稳定学生情绪、帮助学生树立自信心鼓舞学生的斗志。岳超朋同学以前是个出了名的顽皮生,成绩差得更不用提了,还记得考试前的谈心我谈到了他的家庭、糟糕的学习状况他底下了头。但当我问他这一次考试能不能行的时候,他昂首挺胸的说“行”这一次一定要考好。我说老师和同学们都相信你,支持你。在自信心的鼓舞之下,他终于考出了理想的成绩。级部提高了50多个名次,通过不断的关心和鼓励,经过他一学期的努力,他像脱胎换骨,变得行为越来越规范,成绩越来越好,信心越来越足。原来考学无望的他升入普通高中,真是意料之外、情理之中。

(3)、是勤"碰头"。充分发挥班干的作用,通过汇报,全面了解全班同学的各方面情况,好现象给予表扬,对坏现象及时制止。有一次,我了解到在男生宿舍里,对女生的话题比较敏感,我及时召开男生专题会议,以一个大朋友的身份,表示了对他们的心理的理解,但是要求他们不要落实到行动中,告戒他们“苦涩的是青橄榄,折断的是嫩翅膀”,在人生的紧要关头,一步都不可以错。由于我这样勤,许多问题都消灭在萌芽状态,所以班风越来越好,有时我不在场,同学们也能严格要求自己。获得其他任课教师的好评。

总而言之,这个小主任,要做大工作,自认为水平有限也没有其他长处,只好采取瞎子放牛——不放松的笨办法,成绩的取得,离不开学校领导的支持和其他老师的帮助,谢谢大家。

作者:岳海涛


学科网2019届高三11月一轮复习资料大全
Copyright ©2003-2018 Phoenix E-Learning Corporation, All Rights Reserved