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《执子之手,与子偕老》

作者:重庆市高二化学老师朱雯骏

故事的开始,还要从八年前说起。那时的我,意气风发,十分自豪地成为一名高中化学教师。那时的我认为教书就是把知识讲解给学生,再通过反复练习就可以达到高分,觉得教书不过如此。但是这种思想正让我逐渐走向危险的悬崖,而这也成为一种让我与学科网相遇的机遇。

八年前我教高一,是我教书的第一年,刚开始的时候,我踌躇满志,心中有万丈深情,对未来的教书道路也充满了希望,认为自己一定可以和学生友好相处。走过一个又一个三年,当初的想法虽然美好,但是现实却是残酷的。

当我第一次走进教室的时候,当我看到全班50双眼睛盯着我的时候,我的心像是被一双巨大的手揪了一把,感到惶恐与不安。我强让自己打起精神,结果每一次的讲课枯燥无味,学生每次下课也是垂头丧气。我开始思考自己的教学方法,开始认真地选择自己的教书风格。

在这期间我变换了多种教书方式,或幽默大方,或严肃认真,我一次又一次地尝试,但是却是一次又一次的失败。学生看我的眼神仍是迷茫与疑惑的,甚至有的学生向我投来了不信任的眼光。基于此,我开始拼命在网上查找资源,但是网上的资源鱼目混珠,我开始感到害怕和失落,我害怕我会影响到学生们的命运。

而就在这时,我在一次偶然的机会中接触了学科网,学科网的资料琳琅满目,而且各个都是精品。我开始贪婪地学习起来——

通过学习《氧化还原方程式配平讲解》,我学到了如何让学生更快速地配平方程式,同时不会出错,不会遗忘,不仅简单有效,而且生动易懂;

通过观看其他老师的实录,我学到了许多有关上课风格的东西,从这些前辈的实录中,我意识到不管风格如何,学生能会,能懂就行。

从这之后,我开始改变,我的课不再单调无味,同学们看我的眼神也由原来的不信任转变为信任,感受到这些善意的眼神的我心情也变的好了起来,对未来的教书方式也有了自己的想法。

如果说学科网是“佛光”,那我就是那位沐浴在佛光中的虔诚的僧人,通过修炼,逐渐领悟到老师的奥秘。可以说,没有学科网就没有现在的我,没有学科网就没有我现在的教书心得。

感谢学科网,同时也祝学科网15岁生日快乐,希望可以在以后的教书生涯中,与你一起,执子之手,与子偕老。

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