备课是课堂教学的前期准备工作，是课堂教学中的一部分，只有把课准备好了，课堂教学中才能有信心、有底气、淋漓尽致的发挥，课堂才会有特色、有生气，从而达到理想的教学效果。那么怎样去备课呢？浅谈个人的一些想法。
一、备教材。教材是教师进行教学活动的重要依据，因此教师要熟悉教材、吃透教材，了解教材编写的理念、思路及目的；要求学生理解、掌握的知识，教师必须首先要理解、掌握。为此，要做好以下几项工作：
（1）明确教学目标。教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的指导思想，也是进行课堂教学的最终归宿。
（2）把握好重点和难点。重点、难点部分的教学是一节课的关键，教师的课堂教学水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。一般说来，一节课中，学生要掌握的主要知识就是本节课的教学重点，学生在理解和接受上有困难的地方就是教学难点。因此，备课时，首先必须要把握住重点和难点。其次，要考虑怎样突出重点、突破难点。例如：沪教版九年级物理第六章《压力与压强 密度》一节，密度概念的建立过程是本节的难点，是通过实验“探究物质的质量与体积的关系”形成的，因此，教师要把握好两点：一是同种物质，质量与体积之比是个定值；二是不同物质，质量与体积之比不同；这样会自然的形成密度的概念。
二、备课堂。教师最重要的工作就是课堂教学，所有的前提工作，都是为了在课堂上展示，这短短的40分钟，你准备怎样度过？这就是你要准备的内容，因此这也是教师备课的重要一环。
（1）新的物理概念（或规律）的引入要根据学生的生活经验或现象，易激发出学生的兴趣。
（2）对于难点、重点的突破，可能有不同的方案，要选用最优的方案，使学生便于理解、接受。
（3）注意课堂结束前，要考虑把本节知识加以概括、归纳，使之系统化，便于学生记忆理解。
（4）备好教师课堂中提的问题，在课堂上的问题可分为有价值的提问和无价值的提问，有价值的问题才能激发学生的兴趣，达到教学目标。无价值的问题，就是浪费时间，降低课堂效率。这就要求教师需把握好度，把握好量，把握好质。怎样围绕教学目标提问？怎样的时机提问？这些都是教师在备课时要深思熟虑的。
三、备作业。在“备作业”上要做到精心挑选、适量、适度。要注意以下几点：
（1）内容上做到由简到繁，由易到难，形式上做到由模仿到独创，由典型到变式，充分体现循序渐进的原则。
（2）注意把掌握知识与训练技能相结合，做到通过作业掌握知识，通过作业训练技能。
（3）注意适量。作业的布置要少而精，作业的重点应针对学生易混淆、易忽视的教学重点内容。
（4）注意适度。教师在布置作业时要充分考虑到学生的层次性，要做到难易适度，要体现出梯度，并提倡针对不同学生的不同水平布置不同的作业。
李世营老师作品推荐 点击查看更多>>>
上海市备战2020年中考物理压强压轴题专项大剖析
上海市2020年中考物理一模复习知识手册与必刷题
备战2020年中考物理真题模拟题分类汇编(上海市)
2019-2020学年八年级物理同步精品课堂(沪教版上海)
名师备课经验分享
高中英语教师备课的四个层次及其基本步骤
对活动型教学设计中夯实基础的一点思考
备课中的问题设计应依“度”而行
备课要以备课要以充分而实用为最基本原则
备课要改革、要发展、要创新、要科学
没有最好的，只有最适合的设计
初中数学备课的“九化”和“五有”
备“出彩”的一节课
相关阅读
学科网名师堂丨名师精品资源推荐
数学举一反三：掌握考点三个变式，远离题海战术
考试复习七步法，好成绩是这样来的
每周搞定一个数学热难点，修炼高考必杀技
百所名校好题精选，专项提升助力高分冲刺
加入学科网名师堂
点击查看学科网名师堂详情信息
联系朱老师QQ：712321556/郭老师QQ：805607461/陈老师QQ：834808119/名师堂官方群：467336618
