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北师大版高中数学必修3.3《统计图表(1)》教学设计

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2017/11/10 17:40:00
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资料简介

§1.3.1统计图表(1) 【教学背景分析】 教材通过设置“问题1”和“问题2”,一方面,让学生通过具体的实例,初步体会总体及其分布的含义,同时为后面理解总体分布的意义、用样本的频率分布估计总体的分布作一个铺垫;另一方面,复习了义务教育阶段已学过的一些统计图,并探讨了不同统计图的特点及适用范围。通过对2001年上海居民的支出构成情况的不同统计图表展现形式的讨论,让学生进一步体会折线统计图和扇形统计图的特点及用途. 【教学目标】 知识与技能 通过实例初步体会分布的意义和作用; 通过复习初中学习的统计图表(包括条形统计图、折线图、扇形统计图、频率分布直方图等),体会不同统计图表的各自特征,恰当地选择图表分析样本的分布.  2、过程与方法 在解决实际问题中,体会不同统计图表的特点及适用范围,逐渐掌握用恰当图表表示和描述数据的方法.  3、情感、态度与价值观 通过对统计图表表示的意义分析的过程,感受数学数学应用的广泛性. 【教学重点、难点】 重点:不同统计图表的特点及用途. 难点:能根据问题的需要选择合适的统计图表,并能用自己 [来自e网通极速客户端]
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分类: 2017
审核人:数学唐新进
北师大版高中数学必修3.3《统计图表(1)》教学设计
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