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[中学联盟]浙江省苍南县龙港镇第一中学浙教版八年级科学下册 4.4植物的茎与物质运输 教案+课件 (6份打包)

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浙江
2017/12/7 8:26:00
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资料简介

第4节 植物体中物质的运输 教学目标 1、区分直立茎、攀援茎、匍匐茎、缠绕茎。 2、知道木质茎的基本结构及其功能。 3、知道水、无机盐和有机物的运输过程。 4、学习观察的基本技能。 重点难点分析 重点:茎的结构和功能 难点:攀援茎和缠绕茎的区别、年轮的判断等[来源:学科网] 教 学 预 设 【引入】根有哪些功能?--固定和吸收。那么根从土壤中吸收的水和无机盐是怎样运输的呢?--通过茎来运输到植物的各个器官的。就让我们来了解一下茎的结构吧。 一、茎的结构 1、茎的分类:按照生长方式的不同: 自然界最常见的茎是直立茎。其次还有攀援茎、匍匐茎、缠绕茎。 直立茎:直立向上生长。 匍匐茎:比较软,不能直立生长,只能在地面上匍匐生长。 攀援茎:借助他物而“直立上升”。常常借助茎和叶的变态结构(如卷须),而附着在他物“上升”。如黄瓜、南瓜、丝瓜等。 缠绕茎:茎本身缠他物“上升”。 无论呈现什么特点,都是对环境的一种适应,是对光合作用这种营养方式的一种适应,即从环境中最大可能地获取其生长所需的阳光。 2、茎的结构: 【观察】双子叶植物茎的横切 压缩包中的资料: [中学联盟]浙江省苍南县龙港镇第一中学浙教版八年级科学下册教案:4.4植物的茎与物质运输.doc [中学联盟]浙江省苍南县龙港镇第一中学浙教版八年级科学下册课件:4.4植物的茎与物质运输.ppt 初中生物 茎的结构 《多屏视摘》为您上传-国语流畅.qsv 导管对水分和无机盐的运输.mpg 年轮.mpg 植物的年轮_标清.flv [来自e网通客户端]
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分类: 浙江 , 2017
审核人:网校通专供
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