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    [中学联盟]江苏省江阴市祝塘中学人教版高中音乐 爵士乐 教案

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    江苏
    2018/1/5 17:27:00
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    资料简介

    课题:第十三单元 爵士乐 课时:1小时 教学的目的和目标: 欣赏爵士乐,引导学生感受,体验爵士乐的风格和特征。 知道爵士乐的主要特点和有关爵士乐的知识 (爵士乐的特点:节奏复杂多变,表演即兴,运用布鲁斯音阶,打破传统节拍的强弱规律,通过听辨、对比、分析、互动等多种形式让学生加以掌握。) 探索爵士乐对当代音乐的影响 教学重点与难点 紧扣让学引思,和学生互动,让学生把握爵士乐的主要特点和关于爵士乐的知识 教学过程 导入:播放课前音乐(轻音乐) 播放视频吉克隽逸的《spoomful》 提问:这首曲子与课前音乐听上去有什么不同? 爵士乐的起源(讲述) 初源自美国新奥尔良城市,根基来自:布鲁斯的音调、拉格泰姆的节奏。 ①布鲁斯(blues)又称蓝调,是17-18世纪,黑人奴隶怀念故乡和亲人,常常唱一种哀歌表达他的痛苦的心声,由于蓝色在美国被看作是优郁的色彩,这种忧伤的歌曲,统称布鲁斯音阶 ②拉格泰姆通常是较慢的2/4拍,切分音符是它的显著特征 老师(语:)如果有人是爵士大师的话,那他就是路易 斯.阿姆斯特朗,他是爵士音乐的缩影,而且永远 [来自e网通客户端]
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    分类: 江苏 , 2018
    审核人:网校通专供
    来源学校:江阴市祝塘中学
    [中学联盟]江苏省江阴市祝塘中学人教版高中音乐 爵士乐 教案
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