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资料简介

5.4 密度知识的应用 教学目标 1.设计并进行实验,测定液体、固体的密度; 2.了解密度知识在生产、生活和科学研究中的一些应用。 3.能运用密度鉴别物质、计算物体的质量与体积。 重、难点 重点:1.通过查密度表进一步认识密度是物质的一种特性; 2.让学生经历利用天平和量筒测定硬币密度的实验过程; 3.运用密度公式 及其变形解决实际问题。 难点:在解题过程中,注意理解物理概念、规律、公式的物理意义。 教学方法:讲授法、实验探究法、讨论法、阅读法 器材准备:天平、量筒、小石块、烧杯、水、酒精、细绳等 课时安排:1课时 复习引入 密度的概念、公式、单位、物理意义 新课教学 一、常见物质的密度,让学生带着问题阅读课本 阅读提示: (1)表中每种物质的密度相同吗? (2)密度表被分成三部分,它们的大小有大致的规律吗? (3)冰与水的密度不同,说明了什么因素会影响密度的大小? (4)气体的密度表上方的“0℃和1个标准大气压下”,说明了什么? 请学生起来回答,概括,师生共同总结规律: (1)不同物质的密度一般不同 (2)一般地,固体的密度较大,气体的较小 (3)同种物质在不同状态时,密度一般不同 (4)气体的密度容易受温度和气压的影响 密度在我们的生产生活当中应用广泛,这节课我们来学习一下,密度知识的应用 二、密度的应用: 1.计算物质的密度:ρ=m/V (一)测固体和液体的密度 以学习小组为单位,设计实验方案,进行探究活动 学生做好试验后,教师可适当进行动画演示 实验原理: 根据公式ρ=m/V算出物质密度
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分类: 福建 , 2018
审核人:物理陈昱
来源学校:漳州市第七中学
5.4 密度知识的应用
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