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[中学联盟]云南省曲靖市麒麟高级中学人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》 第四单元 《项羽之死》教案

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云南
2018/1/12 17:35:00
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资料简介

《项羽之死》教学设计 第二课时 曲靖市麒麟高级中学 沈艳琼 教学目标:以学生“问题”为起点,通过鉴赏形象,体味“创造形象 诗文有别”。 教学重难点:以鉴赏形象为中心,通过诗文对比阅读,关注二者在形象创设上的不同,并最终探究项羽形象的典型意义。 教学方法:学生主体    对话交流   启发探究  教学安排:2课时 教学步骤: 一、导入:以“项羽之死”作为《史记》悲剧绝代典型的话题简单导入,以便快速进入文本。 学生“问题”展示: (1)、项羽在垓下被围时是“泣”,后来是“怒”,为什么在临死前却“笑”了?如何理解这个“笑”字?他到底是个怎样的人? (2)、《垓下歌》中的“可奈何”和“奈若何”要怎么理解? (3)、项羽明明可以渡江逃命的,但因为无颜面对江东父老,拒渡不说,还选择自刎,我同情他。对于项羽之死,沈老师如何看?[来源:Z+xx+k.Com] (4)、项羽知道大势已去,为什么还要进行东城快战? 三、强化记忆重点字词: 阙 壁 绐 度 刈 亡 会 无以 四、鉴赏形象: 1、感知课文中的项羽形象: 本单元赏析指导 [来自e网通客户端]
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分类: 云南 , 2018
审核人:网校通专供
[中学联盟]云南省曲靖市麒麟高级中学人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》 第四单元 《项羽之死》教案
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