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江西省萍乡市四中人教版 九年级化学4.3水的组成2课时教案 (2份打包) (2份打包)

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江西
2018/1/13 19:44:00
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资料简介

《水的组成》教案 一、教学设计说明 围绕着“水是不是由一种元素组成的”这个问题和水的生成、水的分解两部分实验进行分析来认识水的组成,培养学生的观察能力和分析能力。整个过程将知识的获取、科学过程的体验和科学思想的学习融为一体,教育内涵丰富,学习情景生动,有利于激发学生学习化学的积极性。 二、教学分析 (一)教材分析 本课题对水的认识进一步深化,进入分子层面,整个过程渗透着科学思想。教材以人类认识水的组成简要史实引入并展开本课题的主体知识——水的组成,以水的生成和水的分解两个实验来模拟史实的研究过程。并且在认识水的组成基础上,结合前面所学知识,从组成上区别单质、化合物和氧化物。教材中给出水的化学符号为H2O,为下个课题学习化学式埋下伏笔。通过对水分解微观过程的分析为今后学习质量守恒定律做好铺垫。 (二)学情分析 学生对于水的物理性质已有一定的了解,同时具备一定的分析能力,会根据实验现象得出实验结论,对氧气已有的认识也是学生本课题的基础之一。但学生对于水的组成,并不了解。在学习过程中,学生可能会出现的问题是: 1.含氧化合物就是氧化物; 2.单质和纯净 压缩包中的资料: 江西省萍乡市四中人教版 九年级化学4.3水的组成2课时教案 (2份打包)\水的组成教案1.doc 江西省萍乡市四中人教版 九年级化学4.3水的组成2课时教案 (2份打包)\水的组成教案2.doc [来自e网通客户端]
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分类: 江西 , 2018
审核人:化学孙健
江西省萍乡市四中人教版 九年级化学4.3水的组成2课时教案 (2份打包) (2份打包)
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