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江西省萍乡市四中 人教版九年级化学4.1爱护水资源 教案

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江西
2018/1/13 19:12:00
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资料简介

《爱护水资源》教案 教学设计说明 水是学生学习了空气后接触到的又一种我们身边的物质,目的是培养学生自觉爱护水资源的意识。本课题知识点浅显易懂,因而教学过程中以学生自主学习为主,教师引导为辅,意在培养学生独立自主的学习能力,在相互交流、讨论的氛围中掌握新知识,体会自己是学习的主人。 教学分析 (一)教材分析 教材从内容上可分为两部分,一是水资源概况,二是水资源保护。主要是加强学生爱护水资源的意识,同时为学生进一步从学科角度上认识水做好铺垫。 (二)学情分析 通过前面的学习,学生对身边的化学物质“空气”有了初步认识,主要围绕水这种物质,以“爱护水资源”这样一个社会主题引入,符合学生的认知特点,同时有利于帮助学生进一步形成健康、正确的生活理念。另外,学生对于缺水几乎没有切身体验,对于水的污染情况知之甚少,浪费水的现象普遍存在,因此加强学生爱水、节水意识,培养学生的社会责任感是本课题更重要的意义所在。 教学目标 (一)知识与技能 1.了解世界和我国的水资源状况,水体污染的主要来源和危害。 2.知道合理利用和保护水资源的措施。 (二)过程与方法 通过阅读课 [来自e网通客户端]
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分类: 江西 , 2018
审核人:初化章新国
江西省萍乡市四中 人教版九年级化学4.1爱护水资源 教案
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