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《由头的选择与表述》议论文写作指导课堂实录

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2018/1/13 19:48:00
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资料简介

《由头的选择与表述》议论文写作指导课堂实录 苏州工业园区教师发展中心 徐飞 【内容摘要】 高中生在议论文写作的主要问题是,不会分析,说理空泛。以“由头”入篇,可以让学生就“由头”进行具体分析,借助形象说理,解决论述空洞的难题。所谓“由头”,就是展开议论的话头。要写好“由头”式议论文,“由头”的选择与表述最为关键。 【教学设想】 这节课的教学内容确定为“由头的选择与表述”,基于以下几点考虑。 首先,这符合高中生的思维特点。当前,有不少专家大声疾呼要加强高中生思辨力的培养,这无疑是正确的,但同时我们也要有清醒的认识,由于高中生年龄特点的限制,我们不要奢望高中生的理性分析能力达到很高的程度。脑神经学研究表明,与情绪有关的脑区在10到12岁时就得到了充分的发展,但理性思维和情绪控制的脑区成熟则在22到24岁。从年龄段看,高中学生的情绪脑区已经成熟并完善,但理性脑区则仍然处于发展的阶段。因此,我们在教学议论文写作时,可顺应高中生的思维特点,不必一味地从理性角度进行辨识和加工,还可以从情绪、情感角度进行形象性思维的训练。“由头”式议论文,就要综合[来自e网通极速客户端]
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分类: 2018
审核人:语文李拥军
《由头的选择与表述》议论文写作指导课堂实录
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