政治学科网 上传 客户端 扫码下载APP 定制您的专属资源库 网校通

人教版高中政治必修三《文化生活》第2单元第4课 4.1传统文化的继承 课件+教案 (2份打包)

7358037
0
0
0
2018/2/10 22:45:00
60169KB
收藏

资料简介

《传统文化的继承》教学设计 一、教学理念 贯彻新课程要求,尊重、重视学生学习的主体地位,充分调动学生学习的主动性、积极性,创设师生良好互动课堂。在教学资料的选取,教学环节的安排上,遵循“三贴近”原则,即“贴近学生”、“贴近生活”、“贴近实际”。引导学生关注生活,理解生活,热爱生活,更好地融入生活,尽量让课堂生活化,让学生乐学、易学,爱上政治课。 二、教材分析 1.地位与作用: 本框题承接第三课,围绕文化继承与文化发展的关系,继续讲述文化传承的过程。我们今天享有的文化,是在世代传承和创新的基础上形成的,而继承是发展的必要前提,只有善于继承,吸取传统文化中的精华才能更好地发展。所以只有理解了对传统文化的继承,才能把握好文化的发展和创新。可以说这一框是学好下一框和下一课的铺垫,本框对整单元甚至整个文化生活的学习都非常重要。 2. 重点与难点: 从课程标准的内容来看,学习要求既有显性的,又有隐性的。显性要求是“传统文化在现实生活中的作用”和“对待传统文化的正确态度”。这就要求学生知道传统文化的特点,区分传统文化的精华与糟粕,这是课程标准中的隐性要求。因此 压缩包中的资料: 传统文化的继承 教学设计.doc 传统文化的继承.ppt 锦绣_李宇春_baofeng.wmv 说唱脸谱(谢津).mp3 [来自e网通客户端]
展开>>
分类: 2018
审核人:高政陈士亮
人教版高中政治必修三《文化生活》第2单元第4课 4.1传统文化的继承 课件+教案 (2份打包)
扫一扫
手机阅读更方便