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高一语文人教版必修四第三单元10短文三篇《热爱生命》教学设计1

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2018/2/12 8:43:00
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资料简介

《热爱生命》教学设计 教学目标 1.知识与能力:熟读短文并背诵。 2.过程与方法:领悟品味哲理性语言。 3.情感态度与价值观:认识生命的本质、生命的意义,培养正确的人生观。 教学重难点 认识生命的本质、生命的意义。领悟品味哲理性语言。 教学准备 多媒体课件及相关资料。 教学时间 1课时。 教学过程 一、导语 同学们,从呱呱坠地起,你们已走过十多个年头,在这十多年的人生旅程中,你对生命都有过怎样的认识呢? 多媒体展示奥斯特洛夫斯基的名言:“人最宝贵的是生命,生命对于每个人只有一次……” 奥斯特洛夫斯基的名言表达了强烈的生命意识,愿每个人都珍视生命、热爱生命。今天,我们将借助蒙田的《热爱生命》来领悟生命的意义,认识生命的本真。 二、品味下列语句,说出你的理解 A.“我们的生命受到大自然的厚赐,它是优越无比的。” (生命是经过数十亿年的时光演化而来的。是自然的哺育,也是自然的杰作。无可比拟。) B.“生之本质在于死。” (有生就有死,没有死也就没有生。死亡是生命的另一种形式)。 C.“只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。” (因为好好享受过生活, [来自e网通客户端]
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审核人:高语段希刚
高一语文人教版必修四第三单元10短文三篇《热爱生命》教学设计1
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