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人教版高中语文选修“外国诗歌散文欣赏”第五单元第2课《带着鲑鱼去旅行》教案+课件(16张) (共2份打包)

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2018/4/15 21:20:00
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资料简介

《带着鲑鱼去旅行》 南宁二中 一、整体阅读,初步感知 二、由浅入深,鉴赏文本 文章写了几件事?请概括。 你对哪个细节描写印象最深,为什么? 本文的写作风格是怎样的? 【思考】本文有哪些地方值得我们学习借鉴? 三、挖掘主题,拓展训练 结合以下两点探讨主题: 如何看待作者对“电脑入侵”社会生活的看法? 如何看待所谓“第三世界大肆扩张”的说法? 【评论】 宾馆在此不过是个漂亮的隐喻,电脑故障也不过是设个小埋伏。这世界到处充斥着一套不那么好用却自以为万能的“标准程序”,令人与人之间的交集瞬间清零。人们饱满的情感、生动的语言敌不过薄薄的文件、虚拟的程序。那么,我们被谁绑架了?文件、制度、程序、还是手机?都不是,说到底我们是被自己制造的制度绑架了,被自己绑架了,把自己绑成了一条倒霉的鲑鱼。 主题——针砭时弊 启示:对社会问题的态度 ——有主见、社会责任感 ——以公众利益为重 ——符合传统道德评价标准 “欧洲知识分子以书架上放一本艾柯的书为荣。” “怀疑主义、对花言巧语的厌恶、从不过激、从不做夸大其词的断言” 压缩包中的资料: 《带着鲑鱼去旅行》教学课件(16张).ppt 《带着鲑鱼去旅行》教案.doc[来自e网通极速客户端]
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审核人:高语段希刚
人教版高中语文选修“外国诗歌散文欣赏”第五单元第2课《带着鲑鱼去旅行》教案+课件(16张) (共2份打包)
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