资料简介
《懒惰哲学趣话》教学反思
唐山市丰南区第一中学 董辉
1、没有提前预习,熟悉和分析工作都需要在一节课完成,所以时间紧张了些。
2、但是我仍然坚持任何形式的上课,都需要原汁原味,不需要提前预知,当然我并非不认同课前预习,只是在这样的文学阅读课上,最好不建议提前预习。因为我认为课堂并非作秀,真的应该是师生就某个问题,某篇文章,某个观点的交流。交流需要的真实,而非提前预演或是提前预备。情感的激发、思维的碰撞都需要时效性,时间地点人群情绪等诸多因素的变化都可能会导致一节课的授课结果。但是我仍然不主张为了追求授课结果而将师生思维碰撞的过程提前模拟操作。所以,我认为,越是这样的录课,或是比赛课越需要原汁原味的呈现课堂。课堂的价值不完全在于你准备的东西都讲完,更在于课堂生成的东西能顺利消化。
3、这个班级是临时代课的班级,这是上的第三次课。所以,师生之间默契感有一个逐渐升温的过程。我很喜欢这种因为不谋而合而走在一起的感觉。
4、课堂上同学们渐渐思维开始活跃,最后的讨论环节,完成的很好。同学们一共讨论总结出了大致5个方面的话题。
1）可持续性发展
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