ID:8229866 分类： 教案 , 全国 , 2018 资源大小：71KB
资料简介:
第19 课 《 电影与电视 》 一 学习目标 一 导学目标 1.知识与能力 了解电影和电视艺术的起源与发展过程,理解影视艺术对社会生活的影响,提高鉴赏影视作品的能力。 2.过程与方法 通过知识竞赛的方式,让学生深入了解影视发展的历史。并认识影视是一定时期经济政治的反映。 3.情感态度与价值观 通过观看抗战老兵的会议录,引导学生正确认识抗日战争的残酷性。树立正确的人生观,价值观 二 学习重点: 电影与电视的起源与发展历程,影视的功能和价值 三 历史素养: 如何看待影视艺术给社会生活带来的影响。 二 学习过程: 1导课 老师:同学们,我们先来玩一个游戏好不好? 学生:好 老师:大家双眼凝视屏幕上的图像,二十秒的时间,注意,尽量不要眨眼间 （等待大约二十秒） 好,现在把眼睛挪开,看周围白色的墙面,同时迅速的眨眼睛,大家看到了什么? 学生:一个人的头像。 老师:陈国亮,你能不能说一下这是什么现象 学生:视觉暂留 老师:很好,请坐,这种现象叫视觉暂留,也叫余晖效应,是1824年由英国科学家皮特。马克。罗格[来自e网通极速客户端]
