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2019届高三一轮复习备考生物苏教专版一体资料(课件+讲义)

时间:2018-03-14 13:45 点击:405次 创建人:裴燕燕 分享到:
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学科:生物 类型:同步备课 年级:高三 地区:全国 年份:2018 版本:苏教版
简介: 为了进一步配合广大师生教学或复习备考,学科网推出《 2019届高三一轮复习备考生物苏教专版一体资料(课件+讲义) 》专辑,本系列具有权威性、全面性和准确性,是广大师生日常教学的有益补充及优质学习资源,欢迎下载使用。 展开 收起
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2019届高三一轮复习备考生物苏教专版一体资料(课件+讲义):第九单元 生物与环境 (共17份打包)

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ID:7475905 上传人: qcszzyy 时间:2018/3/13 17:22:00 分类: 全国 , 2018 审核人:生物郭野
资料简介

第30讲 种群的特征和数量变化 [考纲要求] 1.种群的特征(Ⅰ)。2.种群的数量变化(Ⅱ)。3.实验:探究培养液中酵母菌数量的动态变化。 考点一 种群的特征及种群密度的调查方法 1.种群的特征 (1)种群的概念:在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。 (2)种群的数量特征及相互关系 ①种群密度是种群最基本的数量特征。 ②直接决定种群密度的是出生率和死亡率、迁出率和迁入率。 ③年龄结构和性别比例不直接决定种群密度,年龄结构通过影响种群的出生率和死亡率,从而预测种群数量变化趋势,性别比例能够影响种群的出生率间接影响种群密度。 深化拓展 种群年龄结构的类型及判断技巧 (1)统计图 (2)曲线图和柱形图 项目 增长型 稳定型 衰退型 曲线图 柱形图 (3)各图示共性及判断技巧 无论何种图形,均应注意各年龄段个体的比例。增长型中的幼年个体多、老年个体少;稳定型中的各年龄段个体比例适中;衰退型中的幼年个体少、老年个体多。 2.种群密度的调查方法 项目 样方法 标志重捕法 调查对象 植物或活动范围小 压缩包中的资料: 2019届高三一轮复习备考生物苏教专版一体资料(课件+讲义):第九单元 生物与环境\Thumbs.db 2019届高三一轮复习备考生物苏教专版一体资料(课件+讲义):第九单元 生物与环境\_desktop.ini 2019届高三一轮复习备考生物苏教专版一体资料(课件+讲义):第九单元 生物与环境\人口增长与土地开垦之间的关系.swf 2019届高三一轮复习备考生物苏教专版一体资料(课件+讲义):第九单元 生物与环境\第九单元 第30讲.docx 2019届高三一轮复习备考生物苏教专版一体资料(课件+讲义):第九单元 生物与环境\第九单元 ...[来自e网通极速客户端]

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