《走进神奇》 学生对物理比较陌生,还不能理解生活中的自然现象,所上四个班的学生基础都较差,只有极个别的学生能力稍强一些,所以在教学中特别注重基础的教学,尽量让学生理解一些基本常识。 [来源:Zxxk.Com] 【知识与能力目标】 通过一些典型事例让学生体会到自然界中的神奇。 【过程与方法目标】 通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇,而这些神奇则是人类智慧的结晶。[来源:学.科.网] 【情感态度价值观目标】 通过解释一些神奇现象,让学生知道通过学习科学,这些神奇是可以得到解释的。从而对学生进行爱国主义教育。 【教学重点】 激发学生学习物理的兴趣。 【教学难点】 成功地演示新奇有趣的物理小实验。 [来源:学§科§网] 实验探究、阅读、讲授法。 [来源:Z_xx_k.Com] 1.多媒体课件。 2.实验器材:火柴、水、塑料绳、磁铁、筷子、碗、铁钉、三棱镜、光源、漏斗、乒乓球、拉链、圆珠笔等工具。 一、引入课题:从幼年起我们就对自然界中的现象怀有好奇心和神秘感,一 [来自e网通客户端]
