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数学差,你知道原因了吗?
世界上有两种人,数学好的人和数学不好的人。
小编想说:成绩好坏与能力无关!
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“学不好数学的学生脑子笨”这种说法是没有科学根据的。譬如著名的作家钱钟书数学很差,当年他考清华的数学成绩是15分,还有历史学家吴晗当年考大学数学为0分、而季羡林数学只考了4分。
钱钟书,曾任中国社会科学院副院长,其创作的小说《围城》是“中国近代文学中最有趣、最用心经营和最伟大的”一部小说。钱钟书在文学、文化批评等领域的成就可谓巨大,推崇者甚至冠以“钱学”。吴晗是中国现代著名历史学家、社会活动家,是现代明史研究的开拓者和奠基者之一。季羡林,更是当代著名语言学家、散文家、东方文化研究专家。他博古通今,被称为“学界泰斗”。
以上三位数学成绩都不佳,但又有谁会说他们脑子笨?
平时,某个同学的数学成绩好,人们往往就说,这个同学很聪明。其实,数学成绩的好坏与人的思维能力的发展有很大关系,与人的性别无关,而一个人的思维能力是可以不断培养的。世界上没有哪一位数学家是不经过勤奋学习、努力钻研而有所成就的。
一位以686分的成绩考入清华大学自动化系的同学,在介绍自己的学习经验时说,有人说数学成绩好的人很聪明,其实这不尽然。数学学习上的聪明是一种长期积累的结果,如果平时基础知识掌握牢固,而又做过很多题目,同时又对各类题目做过总结,那做题时又对又快,聪明也就成了一种自然。这样做,你也会变聪明,并且能学好数学。
偏科首先是心态问题
一般来说,学习形成偏科的主要原因有:一是对学科的好恶不同。喜欢某一门学科,学生就会勤奋努力学习。相反,对某门学科没有兴趣,其主动性、积极性也会大打折扣;
二是老师的影响。如果某一学科的教师对待学生态度过于粗暴、简单,他就会对老师心生反感,进而将这种情绪迁移到该老师所教的学科上,厌恶该门学科而不愿学习;
三是错误观念的影响。有的学生由于受一些错误观念的影响,比如“女孩子的优势在文科”或“女孩子学数理化不会有什么大出息”,而忽视某些学科。
可见,偏科首先是心态问题,你对数学不感兴趣,用在学数学上的时间不多,而在那几门感兴趣的科目如语文、英语上肯下工夫,就出现了成绩不平均的现象。还有就是数学这个科目的基础没有打好,久而久之就对这个科目产生了恐惧、排斥心理,成绩也就不断下降。对于小丽这类同学来说,只有先解决心理方面的问题,才能着手解决偏科问题。
解决办法时间上从短到长
你不擅长的数学科目,肯定是不感兴趣的。因此,如果一开始你便在差的科目上投入大量时间,必然会倍增烦躁与厌倦。
正确的方法是按照学习目的制定出一份时间表来。比如你今天只复习数学科的某一小节,时间不超过半小时,在这半小时里踏踏实实地把这一小节搞定了,就改学别的科目。时间一长,对数学的学习兴趣就会逐渐培养起来了。还可以将差的科目数学夹在强的科目中学,时间同样不要太长,以避免枯燥无味的学习。
做题从简单的入手
做数学题,开始不要选那些太难的。因为在这个科目上基础差,所以做难题只会浪费你的时间,对你的提高没有多大帮助,只能摧毁你的自信心。
正确的方法是从简单一些的习题入手,牢牢掌握课本上最基础的知识,在确保自己对简单的题目已完全掌握后,再适当提高题目难度。找出差中之差其实,数学差的学生并不是对所有数学问题都一无所知,真正拖累你的是某个章节或某几个知识点。如果你能把这个差中之差找出来,来一个强化或突击刷题,就可以在短时间里有一个较大的提高。
做好自我摸底
经过了一段时间的学习后,你可以打开找一份试卷,像真正考试那样做一遍,做完后看看自己的预测分数。
每个人都有能力学好数学,你也不例外!加油吧,少年!
责编/刘小娜
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