这七件事没做好，凭什么学好数学

　　许多高中生都知道：得数学者得高考。虽然不一定是对的，但是道出了高考中数学的重要性。数学难学，是不少同学的心声。除了听课、做题、考试，也许有一些细节你没有注意到，利用好，而这些细节则是拉开分差的关键点。

　　1.先看笔记，后做作业。

　　有的高一学生感到，老师讲过的，自己已经听得很明白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢?其原因在于，学生对于课堂内容，还没能达到老师所要求的层次。因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。

　　2.做题之后，加强反思。

　　学生一定要明确，现在正做着的题，极少和考试撞题，而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。做到知识成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。

　　那么做完题，如何回头看呢?一看自己做对了没有，二看还有什么别的解法，三看题目处于知识体系中的什么位置，四看解法的本质是什么，五看题目中的已知与所求能否互换，能否进行适当增删改进。有了以上五个回头看，学生的解题能力才能与日俱增。

　　3.重视改错，错不重犯。

　　一定要重视改错工作，做到错不再犯。初中数学教学采取的方法是，只要有一人出过错，就要提出来，让全体同学引为借鉴。这叫“一人有病，全体吃药。”高中数学课没有那么多时间，除了少数几种典型错，其它错误，不能一一顾及。只能“谁有病，谁吃药”。如果不能及时改错，这个错误就将形成一处隐患，一处“地雷”，迟早要惹祸。大家一定要看到，如果，自己的基础背景是地雷密布，隐患无穷，那么，今后的数学将是难以学好的。

　　除此之外，每次测验之后，老师都会评讲试卷，同学们要跟上老师的思维，把做错题目全部弄懂，做对的题目一一比较，一题多解的情况常常出现，要掌握最快最省力的解题方法。

　　4.积累资料，随时整理。

　　要注意积累复习资料。把课堂笔记，练习，区单元测验，各种试卷，都分门别类按时间顺序整理好。每读一次，就在上面标记出自己下次阅读时的重点内容。这样，复习资料才能越读越精，一目了然。

　　5.习题册是另外一本数学课本。

　　几乎每个高中生人手一本练习册。不少练习册都有章节知识点的总结，还有各种典型题目的讲解。许多同学往往完成了课本的习题，对练习册则马虎对待。那些数学成绩好的学生，练习册满满都是解题的过程，吃透一本练习册，就好像积累了一个小题库，有助于打开思维，接触更巧妙的解题方法。

　　6.配合老师，主动学习。

　　高一新生的学习主动性太差是一个普遍存在的问题。小学生，常常是完成了作业就可以尽情地欢乐。初中生基本上也是如此，听话的孩子就能学习好。高中则不然，作业虽多，但是只知做作业就绝对不够;老师的话也不少，但是谁该干些什么了，老师并不一一具体指明。因此，高中新生必须提高自己学习的主动性，准备向将来的大学生的学习方法过渡。

　　7.合理规划，步步为营。

　　高中的学习是非常紧张的。每个学生都要投入自己的几乎全部的精力。要想能迅速进步，就要给自己制定一个较长远的切实可行的学习目标和计划，例如第一学期的期末，自己计划达到班级的平均分数，第一学年，达到年级的前三分之一，如此等等。此外，还要给自己制定学习计划，详细地安排好自己的零星时间，并及时作出合理的微量调整。

　　数学能力乃是长期努力累积的结果，而不是一朝一夕之功所能达到的。许多同学觉得数学无用，和现实生活距离太远。其实数学锻炼的是我们的思维，通往一个目的地有几个方法，哪个方法最省心省力?只要你肯下工夫，没有难学的科目，加油吧同学们!

　　责编/侯小方