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2019-2020学年八年级上册初二数学专题突破与能力提升

提供者:胡老师讲数学 更新时间:2021/05/08 10:00 更新状态:已完结 浏览量:6083次 适用于: 2020年,全国,数学,人教版(2012),八年级上册
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内容简介
本专题是对初二上各章节及整学期典型类问题的回顾和总结,属拔高类综合专题,有助于学生和老师对知识点的学习起到深化和补充的作用,专题以导例为引入,辅以方法指引,尽量以图态形式来展示相应知识的用法和来历,同时给以典型剖析和强化练习,以期达到知识的掌握和运用
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专题一:见中点倍长中线证构造全等来处理问题-2019-2020学年八年级上册初二数学专题突破与能力提升 6储值 450KB 244次
详细参数
ID:12247772 上传人:胡老师讲数学 时间:2021/01/27 分类:试题试卷,全国,2020
资料简介

专题一:见中点倍长中线型证明全等来解问题 导例:如图,在△ABC中,AC=3,中线AD=5,则边AB的取值范围是__________. 方法指引 倍长中线:指在具体的几何图形中,如果出现经过中线或经过线段中点的线段时,应当把该中线或经过线段中点的线段延长一倍,从而构造SAS型全等三角形来解决问题 操作方法:延长某某到某点,使某某等于某某,使什么等于什么 特征:将某些线段进行等量代换,再证明全等或其他的结论,从而达到条件转化和应用条件的环境. 图态展示:(1)(条件:BD=DC) (2)(条件:BD=DC) (3)(条件:BD=DC) 口决:三角形中有中线,延长中线等中线,8字全等见,条件换,答案很直观. 导例解析:如图,延长AD至E,使DE=AD, 可证△ABD≌△ECD(SAS),∴AB=CE,∵AD=5,∴AE=5 5=10. ∵10 3=13,10-3=7,∴7《CE《13,即7《AB《13.故答案为:7《AB《13. 典例剖析 类型一:见中点直接倍长中线 例1.已知在△AB [来自e网通客户端]

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