人教版道德与法治九年级下册 2.1 推动和平与发展 教案

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课题 推动和平与发展 备课教师 授课时间 课型 学生出勤记录 教 学 目 标 情感态度 与价值观 通过学习，增强反对战争的意识，懂得和平来之不易。在明晰国家发展存在差异的基础上，初步树立合作共赢的全球意识。正确看待中国在国际社会发挥的积极作用，感受大国担当，增强责任意识，有维护世界和平发展的愿望。 能力目标 体会当代战争的残酷，探究思考其发生的原因。能够客观全面看待当今世界局势，能用发展的眼光看待世界和平与发展的必然趋势。能够理性看待中国促进世界持久和平、共同繁荣方面发挥的重要作用。 知识目标 知道和平来之不易，知道当今世界局势，能够说出和平与发展是当今时代的主题。 教学重点 理解中国在推动和平与发展中承担的责任 教学难点 理性看待中国推动世界发展的做法 教学准备 学情分析 他们已经掌握了有关国际社会的基本知识，初步认识到中国与世界的关系，渴望进一步了解当今世界，关注人类共同面临的全球性问题。 教学流程 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入： 新课 课本P16“运用你的经验”问：谈谈战争与冲突带来的影响？ 教师：我们生活在和平的年代，对和平的生活习以为常。但回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。 今天，我们就一起来学习《推动和平与发展》。 一、维护世界和平 活动一：阅读教材P17上“探究与分享”，回答： (1)对上述材料共同反映的那段历史你了解多少？ (2)请分析国际反法西斯统一战线建立的原因。 (3)“二战”的惨痛，给人类带来哪些警示？ 总结过渡：我们向往和平，爱好和平，和平与发展成为时代的主题，当今的世界是不是真的和平了呢? 活动二：阅读材料“威胁和平的种种因素依然存在”， 及教材P18第二、三自然段， 回答：(1) 恐怖主义的危害有哪些？ (2) 当前威胁和平的因素有哪些？ (3) 为维护世界和平，人类还作出了哪些努力？ 教师总结：驱散战争的阴影、维护世界和平需要每个人的努力。我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。 二．推动可持续发展 活动三：每个小组选择一个不发达的国家，查找资料，了解该国贫穷的原因，然后向大家介绍。 活动四：阅读教材P20“探