第一课 新生政权的巩固与社会主义制度的建立（教案）-【轻松备课】2019-2020学年九年级历史与社会下册同步精品系列（人教版新课程标准）

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第1课 新生政权的巩固与社会主义制度的建立（教案） 知识点一 巩固新生政权 【教学目标】 （一）知识与技能：知道西藏解放、土地改革和抗美援朝战争的相关史实及影响，运用相关史实分析，提高论从史出的能力，学会从整体上把握历史脉络。 （二）过程与方法：通过观察、阅读、逐步发现问题并提出问题，并在此过程中逐步养成观察、阅读和运用历史地图等的习惯和能力。通过小组合作探究问题，学会自主学习、合作学习，提高论从史出的能力。 （三）情感·态度·价值观：深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神。树立为民族振兴而努力的使命感和责任感。 【教学重难点】 1．重点：西藏和平解放、土地改革、抗美援朝的史实及意义。 2．难点：土地改革的意义和抗美援朝的必要性。 【教学策略】 1．采取自主讨论的教学方式：把学生分成小组，并采取精讲深化，分析综合等教学方法，同时在教学中使用比较、讨论等教学方法，便于学生掌握重点，突破难点。 2．教师准备：制作多媒体课件，整理相关史料，制作任务单，指导学生开展小组探究和合作讨论。 3．学生准备：预习课本；通过网络、课外书等查阅有关抗美援朝中涌现出的英雄故事。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 （5分钟） 出示《开国大典》图片。设问该图片反映了哪一重大历史事件？这一事件在当时有着怎样的历史意义？ 今天老师带着大家穿越到激情燃烧的50年代，看看新中国成立后中国面临着怎样的国内国际形势，中国共产党是如何领导人民面对各种困难和挑战，巩固新生政权的？ 生：开国大典；复习巩固新中国成立的意义。 激发起学生兴趣，提高学生学习积极性；同时复习旧知识，为新课教学作好铺垫。 活动一 西藏和平解放 活动任务单一：西藏和平解放，翻身农奴把歌唱。 【图中说史】 1．出示建国初期的中国政区图，引导学生观察地图，指认当时已经解放的国土。 2．西藏自古以来是中国领土不可分割的一部分，请用相关史实加以说明。 【说文解词】 3．出示新中国成立后帝国主义制造“藏独”阴谋的史实。说一说和平解放西藏面临的难题。 4．出示中共中央解放西藏的相关史实。说一说中央人民政府为此做出了什么样的努力？西藏的和平解放意味着什么？ 生1：西藏、台湾少数几个海岛还没有得到解放。 生2：学生回顾相关史实，自主完成相关内容。 生3：从材料中概括要