人教版高中物理选修3-5第十六章16.2动量定理教学课件共20张PPT含教学设计、学案及视频
ID:13887955 分类： 备课综合 , 全国 , 2020 资源大小：11039KB
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§16.2 动量和动量定理 蹦极 蹦极运动员身上绑的安全带是有弹性的橡皮绳还是不易伸长的麻绳? 小实验 非弹性绳断 橡皮绳不断 为什么呢? 思考与讨论1 推导F、t和速度变化v ’ -v的变化关系 物理情景:质量为m的物体,在合力F的作用下,经过一段时间t,速度由v 变为v’,如图所示: 分析: 由牛顿第二定律知: 而加速度定义有: 变形可得: F = m a 联立可得: 动量概念的由来 在上节课探究的问题中,发现碰撞的两个物体,它们的质量和速度的乘积mv在碰撞前后很可能是保持不变的,这让人们认识到mv这个物理量具有特别的意义,物理学中把它定义为物体的动量。 历史背景 最早提出动量概念的是法国科学家笛卡尔,他继承伽利略说法,定义质量和速率的乘积为动量。笛卡尔认为,这是量度运动的唯一正确的物理量。他的观点的缺陷,在于忽略了动量的方向性。 1668年,荷兰物理学家惠更斯在《关于碰撞对物体运动的影响》的论文中,明确指出了动量的方向性和守恒性。 牛顿把笛卡尔的定义做了修正,明确的用质量和速度的乘积来定义动量。科学前 压缩包中的资料: 人教版高中物理选
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