一年级下册音乐教案-第八课（演奏）少先队鼓号曲 湘艺版

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（演奏）少先队鼓号曲 教学目标 1、能积极参与《少先队鼓号曲》的音乐活动，并从中体验到快乐。 2、学会唱《少先队鼓号曲》，并能用大鼓、小鼓的节奏为其伴奏。 学情分析 根据低年级的特点，让孩子们能积极参与到《少先队鼓号曲》的音乐活动中，并从中体验到了快乐。但在活动中，孩子们太兴奋，课堂纪律要控制好，免得课堂会乱。 重点难点 教学重点：能随《少先队鼓号曲》准确地演奏大鼓、小鼓的节奏。 教学难点：能准确地进行大鼓、小鼓的合奏。 教学过程 一、谈话导入： 播放《少先队鼓号曲》，展示少先队出旗玏面。 师：小朋友们，让我们来看屏幕，请你们说说这些少先队员在干什么? 师：对，我们今天也来学学《少先队鼓号曲》，举行出旗活动吧！ 二、做做唱唱。 1、学做旗手。 教师示范，学生学做。 播放《少先队鼓号曲》，跟着音乐做一做，师生评议，选出旗手。 评议侧重举旗的姿势威武，步伐坚定有力。 2、学做号手。 师：接下来让我们学做号手吧，大家做一做，看谁做得最像最神气。 3、学唱《少先队鼓号曲》。 师：让我们唱唱除号的歌吧。 师带唱一至两遍之后，老师弹琴，学生模唱旋律。 4、旗手、护旗手、号手上台表演，其他的学生在座位上学做自己喜欢的角色。 三、找一找，敲一、敲。 1、认识大鼓，学习大鼓的节奏。 认识大鼓。你们会敲吗？谁能上来试试，为出旗舰曲伴奏。 师：大喜痛打声音我们用“咚咚”唱，在鼓号队中，大鼓是这样敲的，听老师唱唱：2/4大鼓咚咚｜咚O｜ 学习大鼓的歌： 师带读一遍，要读出大鼓饱满强劲的气势。 学生读一遍，要求读得整齐准确。 学生用左手做大鼓、右手做鼓棒，边读大鼓的歌边拍击大鼓，休止符处握拳头。 学生默读大鼓的歌，拍击大鼓。 播放音乐，请两位学生上台随乐敲大鼓，其他学生用手拍击节奏。 2、寻找大鼓音源： （出示塑料桶，盆）怎样敲才能让桶子，盆子发出的声音更像大鼓呢？ 学生分成两大组，一组探索桶子的敲法，一组探索盆子的敲法。 3、分组演示。 四、课堂小结。 $$