湘教版九年级政治全册第五单元第二节：面对人生的重大选择教案+课件+同步练习（10份）

面对人生的重大选择 一、承担我们的社会责任 洪战辉——2005年感动中国的十大人物之一，12年带着妹妹上学，同命运抗争的当代青年楷模。他说：“如果要说感受的话，我认为一个人心中要有爱，要对自己和他人负责。12年来，我没有放弃妹妹，就是源自一颗爱心和一种责任。” 请说说阅读材料后，你的心理感受。 请说说阅读材料后，你的心理感受。 请说说阅读材料后，你的心理感受。 请说说阅读材料后，你的心理感受。 请说说阅读材料后，你的心理感受。 请说说阅读材料后，你的心理感受。 谈一谈产生这一心理反映的原因。 创造生命的价值 大连市公共汽车司机黄志全，在行车中突然心脏病发作。在生命的最后一分钟里，他用最后的力气做了三件事：把车缓缓地停在路边，并拉下手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下车；将发动机熄灭，确保了车和乘客的安全。做完这三件事，他趴在方向盘上，停止了呼吸。 阅读上述材料，联系本课内容，说一说我们应该学习黄志全的什么精神品质？ 在平凡的工作岗位上尽职尽责，在生命的最后一刻都忘不了承担最基本的社会责任。学习他为了人民群众的安全和利益不惜牺牲自己生命的奉献精神。 履行责任 1、作为一个学生，你在家庭、学校应当履行怎样的责任？ 在家庭里做一做力所能及的家务事；在学校努力完成学习任务，积极参加班级和学校的各种公益活动，努力完成自己负责的各项工作等等。 2、在你生活的社区、班集体、学校存在着不尽责的行为和现象吗？假如你在现场，你会怎么做？ 每个人都生活在社会中，个人的前途和命运，总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的。做为社会主义事业的接班人，我们要热爱祖国、报效祖国，与祖国同呼吸、共命运，自觉肩负起振兴中华民族的伟大历史使命。 训练设计 徐本禹放弃读研去贵州“岩洞小学”当教师的事迹传到了九年级（一）班，班上的同学议论纷纷…… 王小明：真傻，读研、读博或出国留学多好，在中国那么穷的地方当一个破老师，傻透了。 李东：不能这么说，人不能只想自己好，到贫困山区支教是国家的需要。 赵珊珊：到岩洞小学任教是大材小用，人才浪费。 …… 张老师觉得大家议论很有意思，决定开一个辩论会。 假如你是辩手，请你写出发言提纲。 训练设计 发言提纲：观点一：我们每个人生活在社会当中，每个人的活动都会对社会的发展起作用，无论从事什么职业，成就什么事业，要想使自己的生活有意义，使自己能为社会作出贡献就要以高度的社会责任感投身到历史前进的大潮中去。作为当代青年在 承担振兴中华的社会责任，就要从社会发展的要求和人民的根本利益出发确定自己的成才目标。“岩洞小学”缺少教师，这就是社会的需要。高素质的教师是培养高素质人才的前提条件，硕士生当教师必能为当地的教育事业作出更大的贡献。 训练设计 观点二：科学技术是人类文明进步的阶梯和标志，国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量，我国正处在社会主义初级阶段，与发达国家存在着一定差距，我们能否在科技上取得优势，最终将决定我国在国际上地位的高低。而科技竞争、经济竞争、军事竞争乃至综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争。硕士生、博士生是国家急需的高科技人才，应该让他们把聪明才智充分发挥出来，为国家的科技事业做贡献，从而增强我国的综合国力。 情境一： 读《马克思传》 学选择职业 如果我们选择了最能为人类谋福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去。 ——《马克思传》 思考： 《马克思传》中关于马克思对职业的选择，你最受启示的是哪些话语？ “为人类谋福利而劳动的职业”； “为大家献身”； “我们的幸福将属于千百万人”。 思考： 是不是树立良好的职业理想就一定要干一番大事业？ 职业没有高低贵贱之分，只要是正当的工作，都是社会必不可少的。每个人都能在平凡的岗位上，都能对推动社会发展起积极作用。 情境二： 妈妈的工作 九年级（2）班余莉的妈妈是下水道女工班的成员，专门负责城市下水道系统的维修和保养工作。在有些人看来，这工作又苦又累又脏，是一个没出息的活儿。可好妈妈却说：“我们的工作是脏，但脏了我一个，干净了全市人民的生活环境，我的心灵是干净的。” 思考： 1、如果你是余莉，你会把妈妈的工作看作自己的隐私吗？ 2、结合教材知识，联系现实，说一说你不会把妈妈的工作作为自己的隐私的理由。 如果我是余莉，我不会把妈