ID:27004005 分类: 教案 , 陕西 , 2020 资源大小:113KB
资料简介:
共点力的平衡教学设计 教材分析 本节课是学生学习了力与相互作用、怎样求合力、怎样分解力之后,对物体平衡状态的受力情况的一种综合考虑。从二力平衡到三个共点力平衡,再到多个共点力的平衡,是一种循序渐进的过程,对学生认知水平是一次提升。通过总结共点力的平衡条件,让学生学会处理共点力平衡问题。 二、学习目标
安康中学高新分校
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