第一单元新诗四首联读课件（20张PPT）2021-2022学年高中语文统编版必修上册第一单元

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《立在地球边上放号》 《红烛》 《峨日朵雪峰之侧》 《致云雀》 群 诗 联 读 1.了解诗歌的写作背景和诗人的经历，知人论世。 2.掌握诗词规律，提高朗读能力。 3.结合表现手法，品味诗歌意象，感受其表达的情感，学习运用意象抒发情感的手法。 4.尝试写作诗歌。 【素养目标】 【学习任务一】 仔细阅读【预习任务】中的“新诗朗读技巧”部分，结合自己的体会，有感情地朗诵诗歌，注意“重音”“停顿”“语气”。 1.重音: 语法重音：主谓句中的谓语，主谓宾句中的宾语，谓语前修饰语 结构重音：思想感情、对比、照应、重复列举 可以“重音重读”“重音高读”“重音慢读”“重音轻读” 2. 停顿：兼顾诗歌的内容和结构，各行的节拍数要匀称、均衡 3. 语气：感情和态度 【学习任务二】 胡应麟《诗薮》中说：“诗歌之妙，专求意象。”请找出《立在地球边上放号》和《红烛》两首诗中的主要意象，找出描写意象的相关词句，品味探究其内涵，填写下表。 诗歌 主要意象 手法 特点 内涵 《立在地球边上放号》 白云 北冰洋 太平洋 洪 涛 宏伟壮丽 拟人、 夸张 广阔、力量大 气势磅礴 壮丽 以超乎人们常见的面积之大，数量之多和超乎人们常见之力，显示出它们的宏伟、壮观和伟力，抒发了诗人沸腾的激情，反映了被五四时代怒潮唤醒的革命青年的共同特征。 【学习任务二】 诗歌 诗节 手法 内涵 第1节 第2 3节 第4节 第5节 第6节 第7节 第8 9节 红——赤诚的爱国之心 比喻、反复 为制造光明而自我牺牲——只有燃烧自我、无私奉献，才能放出光芒 拟人 以自己的生命火焰照亮国人，使其觉悟、奋起，拯救他们 矛盾，对烛泪的思考 《红烛》 拟人 对红烛询问——现实中内心的矛盾、痛苦、挣扎 心怀救国愿望，受反动势力阻挠，壮志难酬，痛苦 托物言志、反问 勉励自己为争取人民的幸福快乐无私奉献 卒章显志 红烛不屈地奉献——看清现实，矢志不渝、忠贞不二 反复 【学习任务三】 梳理两首诗歌的行文脉络，探究诗人的情感意蕴。 诗歌 行文脉络 情感意蕴 景：（1—4行）