资源信息
| 学段 | 高中 |
|---|
| 学科 | 日语 |
|---|
| 教材版本 | 新编日语第三册(重排本) |
|---|
| 年级 | 高二 |
|---|
| 章节 | 第三課 3G携帯電話· |
|---|
| 类型 | 作业-同步练 |
|---|
| 知识点 | - |
|---|
| 使用场景 | 同步教学 |
|---|
| 学年 | - |
|---|
| 地区(省份) | 全国 |
|---|
| 地区(市) | - |
|---|
| 地区(区县) | - |
|---|
| 文件格式 | DOCX |
|---|
| 文件大小 | 194 KB |
|---|
| 发布时间 | 2022-03-26 |
|---|
| 更新时间 | 2022-03-26 |
|---|
| 作者 | 李怀庆 |
|---|
| 品牌系列 | - |
|---|
| 审核时间 | 2022-03-26 |
|---|
| 下载链接 | https://www.zxxk.com/soft/32965635.html |
|---|
| 价格 | 0储值(1储值=1元) |
|---|
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
新编日语第三册重排本 第3课 单词检测
根据汉语意思,写出相应的假名。(前面是练习题,后面是答案)
(1)休整、维修(名、他サ)______________________
(2)房子内、屋内______________________
(3)肖像画、图像______________________
(4)照原样、原封不动(副、名)______________________
(5)潮湿、多湿(名、形动)______________________
(6)线路______________________
(7)通讯______________________
(8)旋律______________________
(9)数据______________________
(10)应答(名、自サ)______________________
(11)复数______________________
(12)邮件艺术______________________
(13)交通工具______________________
(14)另外、不同;特别(名、形动)______________________
(15)极端的(名、形动)______________________
(16)留底子(组)______________________
(17)大容量______________________
(18)个性邮件______________________
(19)承认、认可;认定、断定(他一)______________________
(20)幻灯片;(经济)浮动______________________
(21)飞跃的(形动)______________________
(22)满载(名、他サ)______________________
(23)柔软的、柔和的(形)______________________
(24)低温______________________
(25)添上、附上(名、他サ)______________________
(26)最大限度;整个、全部(名、形动)______________________
(27)名作______________________
(28)损害______________________
(29)数秒_____