网站导航
  • 旗下产品
    • APP下载
      网校通
      会员

      低至 3.4折下载资源

      25倍免费下载资源特权

      尊享额外的下载通道

      点击了解更多
      上传

      第07讲 幂的逆用专题训练-【专题突破】2022-2023学年七年级数学下册重难点及章节分类精品讲义(浙教版)

      文字版含答案解析
      2023-03-17 发布
      浏览:823
      下载:36
      更多
      作品ID:38141878作者ID:11677835

      资源信息

      学段初中
      学科数学
      教材版本初中数学浙教版(2012)七年级下册
      年级七年级
      章节第3章 整式的乘除
      类型题集-专项训练
      知识点同底数幂的乘法,幂的乘方,积的乘方,同底数幂的除法,幂的混合运算
      使用场景同步教学
      学年2022-2023
      地区(省份)浙江省
      地区(市)-
      地区(区县)-
      文件格式ZIP
      文件大小467 KB
      发布时间2023-03-17
      更新时间2023-04-09
      作者数学黄老师的知识小店
      品牌系列-
      审核时间2023-03-17
      下载链接https://www.zxxk.com/soft/38141878.html
      价格3储值(1储值=1元)
      来源学科网

      内容正文:

      学利呵 学科网原创,让学司更名易! JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 第7讲幂的逆用专题训练 【知识点睛】 幂的运算法则逆运用公式 (1)amt =a"a": (2am=(a": (3a"b"=ab: 4am-"=am÷a” 【类题训练】 1.若xm=2,x+n=6,则”=() A.2 B.3 C.6 D.12 2.a可以表示为() A.6a B.a2…a3 C.(a3)2 D.a12÷a3 3.已知2+3n=6,则4m8"=() A.16 B.25 C.32 D.64 4.已知a=98,b=314,c=275,则a、b、c的大小关系是() A.a>b>c B.a>c>b C.c>b>a D.b>c>a 5.已知4r=18,8y=3,则52x-6y的值为() A.5 B.10 C.25 D.50 6.已知32m=5,32n=10,则99-1的值是() A号 C.-2 D.4 7.若x=2m+1,y=4"-3,则下列x,y关系式成立的是() A.y=(x-1)2-4B.y=x2-4 C.y=2(x-1)-3D.y=(x-1)2-3 8.已知a,b,c为自然数,且满足2a×35×4c=192,则a+b+c的取值不可能是() A.5 B.6 C.7 D.8 9计第:(号)202.(-号)2021 10.己知20=3,2b=6,2c=12,则2+b= ;atc-2b= 11.已知32×9×27=321,求m= 12.如果等式(2a-1)a2=1成立,则a的值为 13.计算: (1)-12021-0.5-1-(-1)-2+(元+2)0 1 、原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究: 学利回 学科网原创,让学司更名易! JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 (2)(-5)207×(22)2018, 12 5 3)0.44×0.24×12.54-(号) 14.计算: (1)(0.5×32)19×(-2×3)200 11 (2)0.259×220×259×643. (3)(1×1×1×…×1×1)10.(10×9×8××3×2×1)10 1098 2 15.若32×9×27=321,求m的值. 16.已知3m=4,3n=5,分别求3m切与320-n的值. 17.若(9+1)2=316,求正整数m的值. 空原创精品资源学科网鞋家享有版权。侵权必究: 2 学利四 学科网原创,让学司更名易! JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 18.已知n为正整数,且x21=4 (1)求x3,x3(+1)的值: (2)求9(x3n)2-13(x2)2的值. 19.在数学中,我们经常会运用逆向思考的方法来解决一些问题,例如:“若am=4,am +m=20,求d”的值.”这道题我们可以这样思考:逆向运用同底数幂的乘法公式,即αm +n=am…a”,所以20=4"a,所以a=5. (1)若am=2,a2m+n=24,请你也利用逆向思考的方法求出a”的值. (2)下面是小贤用逆向思考的方法完成的一道作业题,请你参考小贤的方法解答下面的 问题: 小贤的作业 计算:89×(-0.125)9 解:89×(-0.125)9=(-8×0.125)9=(-1)9=-1. ①小贤的求解方法逆用了哪一条幂的运算性质,直接写出该逆向运用的公式: ②计算:52023×(-0.2)2022. 20.下图是东东同学完成的一道作业愿,请你参考东东的方法解答下列问愿。 东东的作业 计算:45×(-0.25)5. 解:原式=(-4×0.25)5=(-1)5=-1. (1)计算:①82022×(-0.125)2022 @号)x停x2 (2)若3×9”×81n=325,请求出n的值. 婴原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 3 学利四 学科网原创,让学司更名易! JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 21.若a”=a”(a>0,a≠1,m、n都是正整数),则m=i,利用上面结论解决下面的问题: (1)如果2x23=32,求x的值: (2)如果2÷816*=25,求x的值: (3)若x=5m-2,y=3-25m,用含x的代数式表示y. 22.规定两数a,b之间的种运算,记作(a,b):如果a=b,那么(a,b)=c.例如: 因为23=8,所以(2,8)=3. (1)根据上述规定,填空:(5,125)=一:(5,1)=一(2,}) (2)小明在研究这种运算时发现一个特例:对任意的正整数n,(3”,4”)=(3,4),小 明给了如下的证明:设(3n,4”)=x,则(3P)=4”,即(3)n=4约,所以3x=4,即 (3,4)=x,所以(3”,4)=(3,4)请根据以上规律:计算:(16,10000)-(64, 1000000). (3)证明下面这个等式:(
      ¥6原价下载
      推荐资源