资源信息
| 学段 | 高中 |
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| 学科 | 语文 |
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| 教材版本 | - |
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| 年级 | 高一 |
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| 章节 | 秋水(节选) 庄子 |
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| 类型 | 课件 |
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| 知识点 | - |
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| 使用场景 | 同步教学 |
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| 学年 | - |
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| 地区(省份) | 全国 |
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| 地区(市) | - |
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| 地区(区县) | - |
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| 文件格式 | PPT |
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| 文件大小 | 1.43 MB |
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| 发布时间 | 2015-06-24 |
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| 更新时间 | 2015-06-24 |
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| 作者 | 皓然 |
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| 品牌系列 | - |
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| 审核时间 | 2015-06-24 |
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| 下载链接 | https://www.zxxk.com/soft/4342348.html |
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| 价格 | 0储值(1储值=1元) |
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| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
秋水
庄子
“中国人的文化上永远留着他的烙印。他的书成了经典,至于历代文人学者对他的崇拜更不用提。别的圣哲,我们也崇拜,但哪像对他那样倾倒、醉心、发狂?”
——《庄子》
教学目标
1、了解作者及作品
2、学习文中常见的文言实词和虚词的意义和用法
3、理清思路,领会文章主旨
走近庄子
庄子:战国时宋国蒙(今河南商丘)人,终身不仕.一生贫困,身居陋巷,常向人借粮,自织草鞋,穿粗布衣和破鞋子,甘愿闲居独处。他继承并发扬了老子思想,和老子同是道家学派的代表人物,世称“老庄”。
庄子
1、政治上主张“无为而治”
2、生活态度上主张“顺其自然”
3、精神上追求绝对的自由
庄子思想
《庄子》——道家经典之一。共三十三篇,其中内七篇,外十五篇,杂十一篇。一般认为,内篇是庄子自著,外篇、杂篇是庄子的门徒所著。
《庄子》多采用寓言形式,构思奇特,想象丰富,意境开阔,夸张大胆,比喻生动,讽刺辛辣,充满了浪漫主义色彩和浓郁的诗意。
一、通假字
泾流之大
泾”通“径”,径直 。
不辩牛马
“辩”通“辨”,辨别,区别
二、古今异义
1、百川灌河
古义,特指黄河;今义,江河
2、顺流而东行,至于北海
古义,到了;今义,表示达到某种程度,或表示另提一事。
3、东面而视
古义,面向东 ;今义,东边。
4、河伯始旋其面目
古义,脸 ;今义:脸的形状,相貌。
5、吾长见笑于大方之家
古义,深明大义的人,或专通某种学问的人;
今义:①不吝啬;②自然,不拘束;不俗气。
三、词类活用
1.名作动
面 名作动,面向,朝向 东面而视
2.名作状
时 名作状,按时 秋水时至
东 名作状,向东 顺流而东行
3.形作名
美 形作名,美景 以天下之美为尽在己
4.形作动
少 形作意动,认为...少 且夫我尝闻少仲尼之闻
轻 形作意动,认为...轻 而轻伯夷之义者
穷 形作动,尽 今我睹子之难穷也
四、一词多义
1.若
望洋向若而叹曰(海神名,名词)
以为莫己若者(及、比得上,动词)
2.闻
闻道百/且夫吾尝闻(听到,动词)
少仲尼之闻(学识,名词)
3.始
于是焉河伯始旋其面目(才,副词)
始吾弗信(开始,名词)
成语梳理
【望洋兴叹】
望洋:仰视的样子。仰望海神而兴叹。原指