资源信息
| 学段 | 初中 |
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| 学科 | 历史 |
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| 教材版本 | - |
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| 年级 | 九年级 |
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| 章节 | 第19课 俄国、日本的历史转折 |
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| 类型 | 课件 |
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| 知识点 | 日本明治维新 |
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| 使用场景 | 同步教学 |
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| 学年 | - |
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| 地区(省份) | 辽宁省 |
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| 地区(市) | 营口市 |
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| 地区(区县) | - |
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| 文件格式 | PPT |
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| 文件大小 | 266 KB |
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| 发布时间 | 2015-11-09 |
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| 更新时间 | 2015-11-09 |
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| 作者 | 周虞云 |
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| 品牌系列 | - |
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| 审核时间 | 2015-11-09 |
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| 下载链接 | https://www.zxxk.com/soft/4718228.html |
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| 价格 | 1储值(1储值=1元) |
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| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
1、17—18世纪,欧美各国是通过什么途径走上资本主义道路的?
2、19世纪中期,美国南北战争解决了什么问题?
学习目标
1、了解19世纪俄、日两国改革的原因
2、明确俄、日改革的名称
3、掌握明治维新的基本内容
4、能够客观评价两国的改革
一、俄国废除农奴制
农奴是介于农民和奴隶之间的一种身份。经济上,农奴租种地主的土地,受地主剥削,生活十分贫困;
政治上,没有人身自由,社会地位极低。
1861年签署
《废除农奴制法令》
又名1861年改革
沙皇亚历山大二世
法令规定:农奴在
法律上成为“自由人”;
地主不能随意买卖
和干涉她们的生活;
农奴在获得“解放”时
可得到一块份地,
但必需出钱赎买。
二、明治维新
明治天皇
倒幕运动成功后,得到中下级武士的拥护,于1868年颁布改革法令,史称明治维新
政治上:废藩置县,加强中央集权
经济上:允许土地买卖,向西方学习,鼓励发展近代工业
社会生活上:提倡文明开化,向西方学习,努力发展教育
体现资本主义性质
改革带给我们的启示
改革是社会发展的动力
抓住机遇,勇于创新
大力发展教育,培养人才
1861年改革
明治维新
走上
资本
主义
发展
道路
资产阶级性质的改革
1、俄国历史上使社会性质发生重大转变的是
A 克里木战争 B 1861年改革
C 彼得一世改革 D 明治维新
2、首先撬开日本大门的西方列强是
A 英国 B 法国 C 美国 D 俄国
3、在1861年改革中,没有改变的是
A、农奴的法律地位 B、俄国的社会性质
C、沙皇的专制地位 D、天皇的专制统治
4、明治维新的措施中,最能体现其
资本主义性质的是
A、废藩置县 B、允许土地买卖
C、发展教育 D、鼓励发展近代工业
5、19世纪中期,在发展资本主义的过程中,
俄美两国面临的共同障碍是什么?
拓展延伸
两国的改革成功了,而中国的
戊戌变法为什么会失败?
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