第6单元 课外古诗词诵读(二)-【探究在线】2024-2025学年新教材七年级上册语文高效课堂导学案（统编版2024）

""

课外古诗词诵读(二) 一、《秋词》(其一) D. 诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现,这种 1.名句默写。 回环往复的形式造就了缠绵曲折的意境。 刘禹锡《秋词》中借白鹤抒发豪迈乐观之 三、《十一月四日风雨大作》(其二) 情的诗句是: 1.名句默写。 《十一月四日风雨大作》(其二)中以 2.阅读欣赏。 (1)诗中第三句中的“排”字,有何妙处? 开篇,刻画了一个内心燃烧着强烈志愿、不以衰 老自弃的诗人形象;“ ,铁 马冰河入梦来”,即使写风雨梦境,也充满拳拳 之心。 2.阅读欣赏。 (2)全诗体现了诗人怎样的心境和气概 (1)诗中第三句语意双关,应怎样理解? 二、《夜雨寄北》 1.名句默写。 《夜雨寄北》中写思归而不得的愁苦之情 (2)铁马冰河进入了诗人的梦境,这说明了什么 的诗句是: 2.阅读欣赏。 四、《潼关》 (1)“秋”字在诗中起什么作用 1.名句默写。 《潼关》中写高云簇拥的孤城寂寥、辽远 的诗句是: (2)下面对诗歌相关内容的理解不正确的 项是 ) ( 2.阅读欣赏。 A.《夜雨寄北》的作者是唐代著名诗人李商 (1)诗人从哪几个方面展示了潼关的独特景象? 隐。“寄北”是因当时诗人在巴蜀,妻子在 长安。 (2)“河流大野犹嫌束”表现了诗人怎样的思 B.“涨”字富有动态形象,既写出了巴山水注入秋 想感情? 池的夜雨情景,又表现了诗人的愁思绵绵 C.三、四句中“共剪”“却话”描写了诗人在家 中与妻子剪烛夜谈的真实场景。 第六单元 80象,对下文和空话气场没要的挥性 13示树一、出的手,给孩子以爱心 把地器给的常路,超过人英”风”修的 了。 3.(3)不可数药(2)孩人听闻(3)声附相 用、应该精读。句子②是打斗场面写,最终结梁是平手 示例二,用我们的爱心去阿护孩子的成长 托段有大多的精料之处,应这路谈 23 女造人 差本书读 (西记) (4)眉开笑 4.【析】A.化词,这件事/话,的,B.是“诗,等别 (2活同成既可以精,跳,要是 11第 (j0n 1.1【侧析】C白马在”字象国北救三效体现出的 看出该情的特之处,例如精铁公主附予是 3.(1)有人听说了这件事,并开来说;“丁家陀并挖到了 的意思。C.使听到/听说。D.介词,/条词,向 2. 【解析】B”灵乱一”忙中转了一下头(多是 格空白已的计谋,面斗规核是在观音的助下取题的. 么件品“就掉明” 容临时想息了一个法),阻在始不合语境 (2)D【析】B第九阳(等诚妙算无私 老王挂 前者变出了孙场空单打斗的能力,可以精读 (2)那个人说:“地临下去” 一个. 3.2 1.牛夏王在玉抓报是后不仅的好言安鼓,还能理指效 见天务孙空无关。 131作老流过非富的的子和照象方,或功地到造了九土 4.“发损和各量祖序不,语清范指交置 分前财方绝不是铁响公主来的,处事冷,心想填密 6.C【幅析!C这句话是在奖连子在努力生长,句①写 (2)关词运用不,把“是”为”现赴”。 入十一中无一相结节和暗题,这种巧的实跳不 外形气十足,武艺高选,并能与孙搭空斗百十国合,不 种子生活不顾料,句写种子默数收料,句③写种子 5.D!析]D一切是代.不是数润 具示了主人跨勇敢与智整,电让这在阅读过中是 分胜;在孙悟空屡次段后,年王如真相,却仍然 了芽,从子的生长过来校,种子唤收卷料是为 6.C【析】③中的这句全”接院AD:③② 了续的新奇和趣 故旧之情,挂占望,说胸环室广,还是用 7.例一一孙空最富有人味,件悟空因开死白结直 了生长。世赴,句在句②面 “中国人的精冲”坚路①中“这稳精”析接④凸结。 分情文的:和孤空打架打到一热去赴复吃饭,说明 2.示的一、齐天头务这个称号体死了抽败干拢战,不性干路 7.水神花工,水神工和火神泥打仗,水神被打败,看过 万天兵天降 地更语量经此,等子交死,人广”人 既赴,走病声声”文”,现了使的人情味,批为了 ,觉再夜没有酸归活在世上,一头铅向了不山,因 示例二,斗选胜 这个称号体现他意坚定,系扬善. 11.(8 隐谊.定果 班一下父,“即了三个行者,连本身因个,四到围住源 把掉天的子给眠了。 (2)示例:①二神斗孙据空-你没应受 子下拜,对物字的问和无亮,片富无声 8.液补天 永大乌龟天贴排天 3.(1eIIC.A 入呢子一一不是, 云例二;陪入成量富有人情味,在高考庄时,田相,收 9.女眠作为人愁的母来,心数着良,不怕瑕这用苦,更干条。 2例一堵入或言听从,酸厚,是孙立的得 (3)“孙略空”止过某中学,指人生正晓是 期田来,表现得涨勤快,取经路上,与补空协力介作,虽 任勇 助。 22 皇帝的新 不时输熟,有时立场不定,任仍提孙悟空最得立的陪子 10.不是直实的,它反了古代人挂想要改自然,证数 例二,抄劳任裂,数裂务工现,是取经托的 1.B【析A题一是“称应读cC.唱一得“指 的三:档最富有人结味,按店收服后数孩担,老多 后。 然,过快条安定生活美好刻 读B.“围位读qn. 本分,性 11.后日 女 精填 八过海 4.示例一,我认为是主人必。《游选的中心事件是选 上.C【现折C.“不可致布”意为重到已主选数,比确人 专项复习 天经,是取经队的核心,在取经路上,的经提 24 寓言则 成物到无选境致的地步,用此处不恰当 耳者 子和强子 时圣达心的考爱,不为西梁女王跨情意所达,不权自已& 项复习一 拼音与汉字 3.C【解析】A.号序改为题号;B.应在号后加的 执着的念,国成员定,最终国队 1.(1(70 1.D析!A“”wr,“n“”h 母,位妇防引号;D.最后的回号巧在里 3.D!解析】A.一:B.生一声;C.部一器 2.C解析]C是言室 2.C[析C初读n 4.B【析】A.现分疫缺,位在正”直补充主语“我” 二,认为空是土人分。(记乱孜写起 3.为阳烂的日子折大了,冬引了,幅立冷文 C.“一定”“务”选又量复,立删掉其中一个,D.两荫对 4.D解析】A.装一收:B.绝一说:C.阶一层 A.各试点好活的话是以勤动作为择的,不河日 的母赴和地文无育的故事,封其象;后是 一言.删 地三打白骨植,大晚红孩儿一路降妖暖保护班取得头 5.C【析】A.张一至:B-“这:D人一七 3.穿上”新”参地行大典,按小子说点真相 享乐记工作,们在话,学习中,婆以蜡身上接受 技,从活小说来看,他是作着与洁的主婆上指 6.D!析]B”分歧“是正确的 6.心理精写和点写,生形象法写出了帝的伤 教议,要未渴,勤干,不只阻面的按乐,要阻 7. 人任 音.默人 眼对特学习和生活 7.“小孩子”寄托看作者改交现实,画字的选言的理性 穿井得一人 人忧美 8.C (2C 一 老百姓们子卖下有了说站的气,首境的 1.(1)段到12)应,回答(3)”无”,段右 1.空一的接云上引诗情到遍害 考项复习二 词语的理解与运用 的却仍然装模作样:两相对比,鲜明地桐示了烧的者的度 (4告,平。(5时释”.隐,当除 2.(1)一个”排“字,有”推开”的意地,写出了流精击长空 1.【析】“取义成仁”指为了成全仁文,不措牺料斗 托. 2.CI析】A.动词.按托问.你:B.动词持.等动国,来 的豪壮志,好发了诗人命发送取的牵情,这正是诗人头 2.D!析】D“孩人明闻”指桢人听了常吃惊(多指社 会,用在红处属于大官小用 5.D【析】n“帝有点A.发料是过为皇认识到凸己 道贬高,遍不语的通强意的生话体现 得及,好上:C陪词表:B结构助间.的化词, 可被则了,因:铅是位”规出一副新敬轮 -“ 3.C【析】C“空一切”指一不这在眼里,形所白 会上发生的环上,用在此外不合语境。 日的是掩自已内心的路晚,所以去时坦”头 3.(1)宋到有一户姓丁泊人家,家里陵有并,要外阻去打水 2体现了诗乐音上的境毫的气键 __ ”神态不验院. 1.阳末有潮 巴山夜 大.么都看不起,不些形容群从头顶飞过,批用有现 田,因此轻要有一个人在外面(专门酸这事) 9.小王子来好一畅小是与高括的国主变读,感到无现短选 2.(1)秋”字点明了季节,配且秋去容易勾人打的慰思 (2)一一一时一晚,整天都在是空样活动.为什 4.C【析C不号救的”比喻人该物坏到无法挽数子 1了 担无会下 坑染息一种孤单、凉的气氛 5.B析】B”木不”本义是数体水,段有感觉,形 地多,用在此处院干望文生义。 10.C【析】C.结会第B段”这种权让小王子感到根惊 4.(穿并得一人)告评我们对于劳间,要以填的态度选行分 (21C【析】二三.因句是写,写时是象的场量 青..-.I.语求国主一个忙”,可矩”是呈夜听话 6.D析】.”见禁里过”段到到的事物效改短来的 折,导料:不写轻是闻,不要轻接特实的 对引具的指反应苦整正关,用在不合境。 吗”要读出悔奇,奋的活气,体现小王子国王这种权 1.卧孤村不自哀 乱为国成验台 夜卧听风咳 时:(起人忧明笑了目恶落去怀着无要的担心B 甲. 的人,人们不要无地找虑标担心 2.11)一面,空忙了定面直实的时间和环境;号一方直 7.A8.C 主意,这里用形容学习方法,梳用有误 11.①征子”云国三异非真的生气,西是为了撕益小王子 5.(1)题0.对 (7(3①(4. 这定的呢间环境又象看南家王些的处境和远. 不抽的食今打哈欠的处,段作生气 在风用中,时容有顶次的朵 6.人正”风”给王,过一夜“风”却贬了 考项习三,标点符号,语法与病句 益是喜给别人下命令,的令是无中生有,没 7.宋知道情片,没有轻信,谨直地人去询问丁件的 (21说明了诗人终有看一翻抗会杀敌,保家卫国的 1.【析】话结主题应用引号:第二意思完整,故末现 有实阿意,可使还出高高在上的气呢 2.B【析】A.略号与一等”不能连坦,删去其中一个 惊院,楚至连事精后,混感动,给了路人丰的这赐 用号;观生活””感生活”是外刻短语,用幅号 12.有薪强烈的豪心,因主通过无时无则命令引人来 【考文] 四 落死自己的权料过有天换来过程自己 !乙】是国有个地着山鸡的人,路人问:“这是什&了” 1.提高云规域 杜风吹马声 3.B【新】·错”总词 C.引号内的运号应效在外声,D.间号应为句号。 ②很是虚自数数人),明明没有人执行挂王的朵 担的人路人说。“是风。“路人说:“我喻说过风飒姆久了 2.(1)从高,秋风.首河、山国个方面 令.还不听发命令,装出一副高高在上的样子: 正真的到了,它吗”楚国人旧答说:“是啊”手是 (2)表理了诗人不深被世观念束,决心与位线势与较 4.C【析】C“笑刀”国下贬文词 明没有看晃新衣,还装出静柔的子(在被孩子到 的豪情. 5.C【析】C“狂澜”是中检到””是题义词”躬 穿后,证排春走完游行大典). 路人干条来买,弛不卖;要水加信,(特路人特了加够的我 第六单元过关域 过呢心断”是交国。 后才了路人,路人正想山鸡缺终楚国的大王,结果过 15.一,看话:B乐;% 1. j āir xn hon suon hn n 6.B【析】A.用司不当,数量成少不可用话数,可将“ 例二,安是生话段长 了一夜,山鸡死了,路人不及心花掉的战,且遗不地起 “这风”破给大义,现漏人都点讨的这件,都以为是喜的度 thu可f D.阿ā一,到语 语改为一:C语意重复,应删击“均或“左右: (2)(示例)①卷法主持人和评委:②现场签决定演 屋,而监路人真的想垂贡献风里给楚王。是这件事被楚王 次序,③布置会场;④演讲比赛;②语文老辑进行点评。 2.安昆拉踪潭1重峻E 吸到了。楚王对想要接风风进给自己的感了,平 7.n 宣比结。 8.C【析】C3句有视,减分线缺点删去“过”成”让” 一探究在线·七年级语文(上)一 25