资源信息
| 学段 | 初中 |
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| 学科 | 生物学 |
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| 教材版本 | 初中生物学人教版(2012)八年级上册 |
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| 年级 | 八年级 |
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| 章节 | 本章复习与测试 |
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| 类型 | 课件 |
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| 知识点 | - |
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| 使用场景 | 同步教学-单元复习 |
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| 学年 | 2024-2025 |
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| 地区(省份) | 全国 |
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| 地区(市) | - |
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| 地区(区县) | - |
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| 文件格式 | PPTX |
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| 文件大小 | 3.58 MB |
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| 发布时间 | 2024-11-06 |
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| 更新时间 | 2024-11-06 |
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| 作者 | 深圳天骄文化传播有限公司 |
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| 品牌系列 | 宝典训练·高效课堂 |
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| 审核时间 | 2024-11-06 |
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| 下载链接 | https://www.zxxk.com/soft/48446127.html |
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| 价格 | 2储值(1储值=1元) |
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| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
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04
第五单元 生物圈中的其他生物
第 一 章 动物的主要类群
01.
1.观察腔肠动物的代表种类:水螅(如右图)
(1)识图:①______________、②____________ 、③_________ 、④___________ 、
⑤ _______、⑥ ______ 。
(2)生活环境:水流缓慢、水草繁茂的清洁 _______ 中。
外胚层
内胚层
消化腔
芽体
触手
口
淡水
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生物
(3)形态结构:身体呈 ______对称。体壁由 __________ 和 _________ 两个胚层及中间的胶状物质组成。消化结构简单,有口无 ______ ,食物在由内 胚层围成的__________ 中被消化。食物残渣仍由 _____排出。外胚层有 __________ ,是腔肠动物特有的攻击和防御的利器,在______ 处尤多。
辐射
内胚层
外胚层
肛门
消化腔
口
刺细胞
触手
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生物
2.扁形动物的代表种类:涡虫(如右图)
(1)识图:① _______、② _______ ③ _____ 、④ _____ 、⑤ ____________ 。
(2)生活习性:生活在清澈 _______ 中,营自由生活。
(3)形态:身体背腹_______ ,形状像柳叶,体长为1~1.5厘米,三角形的前端背面有两个可以感光的黑色_______ 。
眼点
背面
口
咽
肠(或腹面)
小溪
扁平
眼点
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生物
(4)结构:有口、咽、肠,无肛门。身体呈_______ 对称,也称 ______对称。这 样的体形使运动更加准确、迅速而有效,有利于_______ 和防御。
两侧
左右
捕食
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3.线虫动物的代表种类:蛔虫(如右图)
(1)生活习性:蛔虫 ______ 在人体小肠里,靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
(2)形态结构:蛔虫体形细长如线,体表有 ___________ ,起保护作用。身体前端有 __________ _____ ,后端有___________ _______ 。
(3)生理功能:消化管结构 ________。________ ______________发达,生殖能力 _____。蛔虫没有专门的 ________ 器官,只能缓慢蠕动。
寄生
角质层
[ ① ]
肛门
简单
生殖器官
强
运动
口
[ ④ ]
[ ③ ]
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4.环节动物代表种类:蚯蚓(如图)
(1)生活习性:以土壤中的有机物为食,在生态系统中属于 ________ ,能够 促进生态系统的物质循环。
(2)形态:身体呈长圆筒形,由许多相似的______ 构成。靠近_________ ______ 的一端是身体的前端。
分解者
体节
[ ③ ]
环带
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生物
(3)运动:身体______ ,可以使躯体运动灵活;体表有一些突起,叫______ 。体壁有了较为发 达的_______ ,与________ 配合完成运动。
(4)呼吸:依靠湿润的__________ 进行呼吸。
分节
刚毛
肌肉
刚毛
体壁
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5.软体动物代表种类:缢蛏(如图)
(1)形态结构:[④]贝壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜,称为
________ ___________ 。贝壳和珍珠就是它分泌的物质形成的。
(2)呼吸:利用__________ ______与水流进行气体交换。
鳃
[ ⑤ ]
外套膜
[ ① ]
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生物
(3)运动:大多数是利用__________ ______缓慢地运动,而乌贼则可借助漏斗喷水的反作用力推动身体进行快速地倒退运动。
(4)摄食:通过身体后端的__________ ________吸入水,再通过_________ _________
排出水。出水管 在这个过程中,摄取水中的食物颗粒,并排出食物残渣。
[ ⑥ ]
足
[ ③ ]
入水管
[ ② ]
出水管
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生物
6. 节肢动物代表种类:蝗虫(如图)
(1)形态:蝗虫身体分为________ ______、_________ ________ 、 _________ _______三部分。体表包着坚韧的__________,不仅能______自己,还能起到______________
的作用,同 时会限制昆虫的发育和长大,所以昆虫需要定期 _________ 。
[ ⑩ ]
头部
[ ⑪ ]
胸 部
[ ⑫ ]
腹部
外骨骼
保护
防止体内水
分蒸发
蜕皮
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(2)感觉:蝗虫头部的感觉器官有:一对 ________ ,三个单眼和一对复眼。
(3)呼吸:体表有 ______ ,用于呼吸;
(4)运动:胸部有 _____对足,善于跳跃;一般有两对 _____ ,适于飞行。
触角
气门
3
翊
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7.认识并填写鲫鱼各部分的结构。
(1)图中________ _______是鱼的一种___________ ,能够测定方位,感知水流和水温。
(2)鱼的体形呈 _________ ,利于减少鱼在水中运动时水对它的阻力。体表有鳞片覆盖,鳞片表面有滑滑的黏液,起 ____________作用。
[ 4 ]
侧 线
感觉器官
流线型
保护身体
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(3)位于2下面的鲜红色的结构是 ________ ,是鲫鱼的呼吸器官,它有多而细的________ 构成,适于在____ 中进行气体交换。气体交换后,从鳃盖后缘流出的水比从口流入的水,其中溶解的 ___________ (气体)增加。
(4)鲫鱼游泳时的动力来自 _________ 和 _______的摆动,其中能够保持鱼体前进的方向是 。
(5)鲫鱼适应水中生活的特点有 _____________、______________ 、______________ 、 _________________ 。
尾 鳍
用鳍游泳
鳃
鳃丝
水
二氧化碳
躯干部
尾部
[ 3 ]
用鳃吸呼
体表有鳞片
身体呈流线型
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生物
8. 观察两栖动物————青蛙
(1)生活环境:幼体生活在 _____ 中,成体大多数生活在_________ 上,也可以 在水中游泳。
(2)形态:身体分为头部、躯干部和四肢,皮肤的颜色总是与周围环境的颜色相 似,具有_________ 作用。
水
陆 地
保护色
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生物
(3)感觉:如图中的[③]______ 可感知声波。
(4)呼吸:青蛙的幼体用 ______ 呼吸,青蛙的成体用______ 呼吸,但肺的结构简单。青蛙的皮肤裸露且分泌 ________ ,皮肤内密布毛细血管,可辅助_______ 。
(5)运动:青蛙的[④]________ 短小,可支撑身体;[⑤]________发达,趾间有蹼,既能_______也 能 ________ 。
鼓膜
鳃
肺
黏液
呼吸
前肢
后肢
跳跃
划水
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生物
9. 观察下图,总结鸟适于飞行的特点
(1)鸟的身体呈 ________ 型,这可以减少飞行时空气的 __________ 。
(2)鸟的体表覆盖着羽毛,前肢变成 ______ ,有利于空中飞行。
(3)鸟身体最发达的肌肉是 ________ ,收缩时产生的力量大,可以牵动两翼飞行。
流 线
阻 力
翼
胸 肌
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生物
(4)鸟的骨骼薄、轻、坚固。有些骨内部 ________ ,可以减轻_______ ,有利于飞行。
(5)鸟在飞行时需要大量能量,鸟具有特殊的呼吸方式——双重呼吸。鸟气体交换的部位是__________ _____ ,还具有__________ ________,可以辅助呼吸,一次呼吸可以完成_____次气体交换,供给 充足的氧气。
(6)鸟的食量大,消化能力强,有 ______无齿,直肠短,粪便能及时排出体外减轻体重,有利于飞行。
中 空
体重
[ ① ]
肺
[ ② ]
气 囊
2
喙
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10.兔子的牙齿和狼的牙齿
(1)①是 ________ ,适于切断食物;②是 ________ ,适于撕裂食物;依据 _____ ,图乙是狼的牙齿。兔和狼都属于哺乳动物,除牙齿分化外,还有体表被毛,_____________的主要特征。
(2)哺乳动物的牙齿有 ________ 、________ 和 _________ 的分化,_______ 是肉食性哺乳动物的 特有牙齿。牙齿的分化提高了 ________和 _________ 食物的能力。
门齿
犬齿
②
胎生、哺乳
门齿
臼齿
犬齿
犬齿
摄取
消化
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生物
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