资源信息
| 学段 | 初中 |
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| 学科 | 地理 |
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| 教材版本 | 初中地理人教版七年级上册 |
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| 年级 | 七年级 |
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| 章节 | 第二节 地球与地球仪 |
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| 类型 | 学案-导学案 |
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| 知识点 | - |
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| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
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| 学年 | 2024-2025 |
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| 地区(省份) | 全国 |
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| 地区(市) | - |
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| 地区(区县) | - |
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| 文件格式 | ZIP |
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| 文件大小 | 2.70 MB |
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| 发布时间 | 2024-11-08 |
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| 更新时间 | 2024-11-08 |
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| 作者 | 深圳天骄文化传播有限公司 |
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| 品牌系列 | 宝典训练·高效课堂 |
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| 审核时间 | 2024-11-08 |
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| 下载链接 | https://www.zxxk.com/soft/48489617.html |
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| 价格 | 3储值(1储值=1元) |
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| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
第一章地球
第二节
地球与地球仪
第一课时
地球的形状和大小地球的模型
—地球仪
●
学句目标
1.结合科学故事、史实材料等,说出人类对地球形状的认识过程。
2.使用数据、类比等方式描述地球的平均半径、最大周长和表面积等。
3.观察地球仪,并用简易材料制作地球仪模型。
思维得图
1猜想阶段:天圆地方
2实物推测阶段:太阳和月亮
人类认识地球的过程
3探索实践阶段:麦哲伦环球航行
4.事实证明阶段:地球卫星照片
地球的形状一地球是一个两极稍扁,赤道略鼓的不规则球体
半径平均半径:6371千米
地球的基本信息
最大周长(赤道)
约4万千米
表面积—约5.1亿平方千米
定义:地球仪是地球缩小过后的模型
地球的模型
地球仪
定义:地轴是一根人们假想的轴,连接两极,垂直于赤道平面
地轴
地轴和地球表面相交的两点,叫两极,对着北极星方向的点是
北极,与北极相对应的点是南极
课前预可
任务①阅读教材P11一12,填写地球的形状和大小。
1,人类认识地球形状的过程:
①天圆地方
②太阳和月亮
③麦哲伦环球航行路线图
④地球卫星照片
天圆地方→根据太阳、月亮的形状,推测地球是个
→麦哲伦船队环球航行
了人
们关于“地方”与“天圆”的争论→地球卫星照片
地球是个球体。
2.证明地球是球体的实例:
(1)
率领的船队,首次实现了人类环绕地球一周的航行,该船队环球航行依次经过的大洋
是
洋→
洋→
洋→
洋(见麦哲伦船队环球航行路线示意图)。
●p7●
全典训练地理·七年级·上册(刚
0
120°
1209
60
60
120°
1800
120°
60°
09
麦哲伦船队环球航行塔线示意图
(2)登高望远(站得高,看得远)。
(3)月全食(注意:不是日全食)。
(4)站在海边看远处驶来的帆船,总是先看到
,后看到
,反之离岸驶向远处的帆
船,总是
先消失。
(5)地球的卫星照片以及在航天飞船上观察地球。
3.人们利用
不仅确证了地球的形状,而且精确地测量了地球的大小。地球是一个
稍扁、赤道
的不规则
体,平均半径约
千米,表面积约
平
方千米,最大的周长约
千米(见地球的大小略图)。
北规
平均半径约6371千米
“最大周长(赤道)约4万千米
表面积约5.1亿平方千米
南极
地球的大小略图
任务②阅读教材P13一15,认识地球的模型一地球仪。
4.为了便于看到地球的全貌,人们仿照地球的形状,按照一定的比例把它缩小,制作了地球的模
理
5.拨动地球仪,可以看到它是绕着一根轴转动的,这根轴是人类的假想轴,叫
。地轴与地球
表面相交的两点,叫
。其中对着北极星方向的点叫
,它是地球上的最
点。
与北极对应的点叫
,是地球上的最
点。
堂研学
。知识点1地球的形状和大小
【例1】如图说明(
A.地球是一个正方体
B.通过卫星照片可以证明地球是一个球体
C.通过观察海平面上船只的出没可以证明地球是一个球体
D.通过月食的变化可以证明地球是一个球体
解题思路:如图所示,图中卡片在平面上移动时,可以自始至终看到完整的卡片。当卡片经过有弧度
的伞面时,先观察到卡片的上半部分,然后逐渐观察完整。原理和海平面观察船只的出没是一样的。
●》8●
第一章地球
。知识点2地球的模型一一地球仪
【例2】地理课上,某中学开展了制作简易地球仪的活动。下列几幅图为同学们制作简易地球仪的过
程,请你依据地理课所学进行排序(
①确定赤道和两极的位置②准备材料和工具
③制作地球仪支架
④安装地球仪
③绘制经韩线
A.①②③④⑤
B.②③⑤④①
C.②①⑤③④
D.③④②①⑤
解题思路:结合所学知识可知,地球仪是地球的模型,制作简易地球仪的步骤:第一步,②准备乒乓
球、铁丝、笔、钳子等所需的材料和工具:第二步,①确定赤道和两极的位置:第三步,⑤绘制经纬线:
第四步,③制作地球仪支架;第五步,④安装地球仪。
按©填国
在图中分别填写“北极”“南极”“经线”和“纬线”。
②
④
基础得练
⑦知识点]地球的形状和大小
1.从我国古代“天圆地方”的说法,到观测月食、完成环球航行,人类对地球形状认识的过程依次经历
了(
A.观察推测→直觉推断→实地考察
B.直觉推断→观察推测→实地考察
C.实地考察→观察推测→直觉推断
D.实地考察→直觉推断→观察推测
2.人们对地球形状的认识,经历了漫长的过程。下列现象能证明地球为球体的是(
①地球的卫星照片
②太阳、月亮的形状
③太阳、月亮都是东升西落
④麦哲伦船队环球航行成功
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
3.北斗卫星导航系统是中国自行研制的全球卫星导航系统。右图为北斗卫星
导航软件主界面的手机截屏,图中可以反映出(
A.地球的形状
B.地球的大小
C.地球上的经纬线
⊙
D.地轴
限行国阿1●16C
●》9●
宝典训练地理·七年级·上册()
4.读地球数据图,我们可以得到的正确信息是(
极半径约
A.所有纬线的长度相等,都约为4万千米
6357千米
B.地球是一个两极稍鼓,赤道略扁的不规则球体
3B王米
赤道周长约4万千米
C.地球表面积约为5.1平方千米
D.赤道半径>平均半径>极半径
。知识点2地球的模型一地球仪
5.地理课上,小亮同学通过教师的讲解认识了地球,回家后他尝试自选材料制作地球仪,小亮把乒乓
球穿在铁丝上,经过反复调整,最终制作正确的地球仪是(
A.
B.
C
D.
6.某地理兴趣小组通过对地球仪的观察进行学习研究,关于地球仪上A、B两条
线的说法正确的是(
A.A线为纬线,表示南北方向
B.B线为经线,表示南北方向
C.A线为经线,表示东西方向
D.B线为纬线,表示东西方向
7.读下图,完成下列问题。
A地球自转抽
E地轴北璃与地球
表面的变点
B与地轴垂直并且环
绕地球一周的圆图
D连接南北两板并且
与纬线垂直相交的
半图
C地抽南端与地球
表面的交点
(1)地球仪是我们学习地理的工具,地球仪上有很多的点和线。根据图中的提示,说出这些点和线
的名称。
(2)根据描述,猜猜我是谁?
①我是地球的缩小版,人们可以通过我了解地球的全貌。
②我是地球上始终对着北极星方向的一个点。
③人们都说我是南北两极的最近通道,可是我只是地球中的一个影子。
④我的长度约4万千米,人们往往用我来表示地球的大小。
●>10七年级上册(R)参考答案
考答案
第一章地球
【课堂研学】
【例1】C【例2】(0
第一节地球的字宙环境
【核心填图】
【课前预习】
①北极②纬线③经线④南极
【任务1】
1.相互吸引天体可戏测宇宙太阳系
【基础导练】
(1)自然(2)人造
1-6 BCADB B
【任务2】
7.(1)A一地轴,B一纬线,C一南极,D一经线,E一北极
2.(1)恒星行星太阳系八颗金地火土
(2)①我是地球仪,②我是北极。③我是地轴。①我是赤道
①地球海王星@地球木星水星
【课时作业】
3.温度太阳光照液态水
9AABAA ABBB
4.(1)人造地球卫星新纪元
10.(1)0纬线:平行。(2)66.5
(2)①载人航天飞船②月球
③空间探测器④哈勃
(3)在地球仪上,可以用不同颜色,符号和文字来表示特
⑤火星车⑥国际空间站
殊的经纬线、陆地、海洋,山脉、河湖、国家和城市等地
5,(2)①东方红一号②神舟五号③嫦蛾·号
理事物的位置,形状及名称等
④中国天眼⑤祝融号⑥天宫
(4)橘子、西瓜、篮球、排球等球体
【课堂研学】
(5)①通过地球仪可以认识世界海陆的分布概况、认识七
【例11.C2.C【例21.A2.B
大洲和四大洋的位置关系,认识经纬线的分布特点
【核心填图】
等。②拨动地球仪,使地球仪绕地轴自西向东转动,
可以演示地球的自转和昼夜交营等现象:将地球仪绕
①水星②金星③地球④火星③木星D土星
小灯泡等光源自西向东转动,可以演示地球的公转等
⑦天王星③海王星
现象。
【基础导练】
第二课时经纬线和经纬度利用经纬网定位
1-6 BBBBC C
【课前预习】
7,(1)不属于。发射时梦天实验舱还没有进人宇宙空间:实
【任务1】
验舱是地球的附属物,不是宇宙间的物质
经线和经度:半圆等长本初子午线180EW
(2)地球。地月系
东经西经20W160E0°180
(3)太阳属于恒星,体积和质量大,自身能发光:地球属于
纬线和纬度:圆圈赤道东西赤道90NS
行星,体积和质量小,自身不能发光。
北纬南纬赤道0°-30°30°一60°60°一90
(4)①促进新资源的开发:②推动国家科技创新:③增加对
【任务2】
宇宙的认识等
1.经纬网2.经线纬线
【课时作业】
3.(1)①40N.20W②北东③低中高低
1-8 BBDAB DCC
(2)①正南、正北正南②正东、正西正西
9.(1)水星:木星:金星.(2)具有活宜的温度
③南北东西东北
(3)适合生物生存的大气:充足的液态水和稳定的宇宙环境
【课堂研学】
(4)①有利于推动中国航天技术的进步和发展。②有利于
【例1】D【例2】1.A2.C
促进新资源的开发。③有利于增加对宇宙的认识,了
【例3】A:60N135EB:20S20W
解宇宙的起源与演化,探索生俞的起源,④有利于推
【核心填图】
动中国航天事业创新发展,为人类和平利用太空作出
新的更大贡献
(1)东北(2)(18N,22E)(3)东北
第二节地球与地球仪
(4)低(5)西北
第一课时地球的形状和大小地球的模型
一地球仪
【基础导练】
【课前预习】
1一9 BDCDD CDCD
【任务1】
10.(1)(40N,20E)(2)D所在的纬线圈
1.球体结束确证
(3)能。理由:所有的经线都相交于南、北极点
2.(1)麦哲伦大西太平印度大西
(4)B点位于南半球:D点位于西半球
(4)桅杆船身船身
(5)A点位于B点的正北方向,C点位于A点的正东方向
3.人造地球卫星两极酪鼓球63715.1亿
【课时作业】
4万
19 BCBBC CDDA
【任务2】
10.(1)①地位于高纬度:①地的经纬度位置约为(70N,
4.地球仪
120W)
5.地轴两极北极北南极南
(2)③地同时位于东半球和北半球。判断依据:东半球的