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      1.2.1 地球的形状和大小 地球的模型-地球仪-【宝典训练】2024-2025学年七年级上册地理高效课堂(人教版2024)

      2024-11-08 发布
      浏览:85
      下载:2
      更多
      作品ID:48489617作者ID:77408161

      资源信息

      学段初中
      学科地理
      教材版本初中地理人教版七年级上册
      年级七年级
      章节第二节 地球与地球仪
      类型学案-导学案
      知识点-
      使用场景同步教学-新授课
      学年2024-2025
      地区(省份)全国
      地区(市)-
      地区(区县)-
      文件格式ZIP
      文件大小2.70 MB
      发布时间2024-11-08
      更新时间2024-11-08
      作者深圳天骄文化传播有限公司
      品牌系列宝典训练·高效课堂
      审核时间2024-11-08
      下载链接https://www.zxxk.com/soft/48489617.html
      价格3储值(1储值=1元)
      来源学科网

      内容正文:

      第一章地球 第二节 地球与地球仪 第一课时 地球的形状和大小地球的模型 —地球仪 ● 学句目标 1.结合科学故事、史实材料等,说出人类对地球形状的认识过程。 2.使用数据、类比等方式描述地球的平均半径、最大周长和表面积等。 3.观察地球仪,并用简易材料制作地球仪模型。 思维得图 1猜想阶段:天圆地方 2实物推测阶段:太阳和月亮 人类认识地球的过程 3探索实践阶段:麦哲伦环球航行 4.事实证明阶段:地球卫星照片 地球的形状一地球是一个两极稍扁,赤道略鼓的不规则球体 半径平均半径:6371千米 地球的基本信息 最大周长(赤道) 约4万千米 表面积—约5.1亿平方千米 定义:地球仪是地球缩小过后的模型 地球的模型 地球仪 定义:地轴是一根人们假想的轴,连接两极,垂直于赤道平面 地轴 地轴和地球表面相交的两点,叫两极,对着北极星方向的点是 北极,与北极相对应的点是南极 课前预可 任务①阅读教材P11一12,填写地球的形状和大小。 1,人类认识地球形状的过程: ①天圆地方 ②太阳和月亮 ③麦哲伦环球航行路线图 ④地球卫星照片 天圆地方→根据太阳、月亮的形状,推测地球是个 →麦哲伦船队环球航行 了人 们关于“地方”与“天圆”的争论→地球卫星照片 地球是个球体。 2.证明地球是球体的实例: (1) 率领的船队,首次实现了人类环绕地球一周的航行,该船队环球航行依次经过的大洋 是 洋→ 洋→ 洋→ 洋(见麦哲伦船队环球航行路线示意图)。 ●p7● 全典训练地理·七年级·上册(刚 0 120° 1209 60 60 120° 1800 120° 60° 09 麦哲伦船队环球航行塔线示意图 (2)登高望远(站得高,看得远)。 (3)月全食(注意:不是日全食)。 (4)站在海边看远处驶来的帆船,总是先看到 ,后看到 ,反之离岸驶向远处的帆 船,总是 先消失。 (5)地球的卫星照片以及在航天飞船上观察地球。 3.人们利用 不仅确证了地球的形状,而且精确地测量了地球的大小。地球是一个 稍扁、赤道 的不规则 体,平均半径约 千米,表面积约 平 方千米,最大的周长约 千米(见地球的大小略图)。 北规 平均半径约6371千米 “最大周长(赤道)约4万千米 表面积约5.1亿平方千米 南极 地球的大小略图 任务②阅读教材P13一15,认识地球的模型一地球仪。 4.为了便于看到地球的全貌,人们仿照地球的形状,按照一定的比例把它缩小,制作了地球的模 理 5.拨动地球仪,可以看到它是绕着一根轴转动的,这根轴是人类的假想轴,叫 。地轴与地球 表面相交的两点,叫 。其中对着北极星方向的点叫 ,它是地球上的最 点。 与北极对应的点叫 ,是地球上的最 点。 堂研学 。知识点1地球的形状和大小 【例1】如图说明( A.地球是一个正方体 B.通过卫星照片可以证明地球是一个球体 C.通过观察海平面上船只的出没可以证明地球是一个球体 D.通过月食的变化可以证明地球是一个球体 解题思路:如图所示,图中卡片在平面上移动时,可以自始至终看到完整的卡片。当卡片经过有弧度 的伞面时,先观察到卡片的上半部分,然后逐渐观察完整。原理和海平面观察船只的出没是一样的。 ●》8● 第一章地球 。知识点2地球的模型一一地球仪 【例2】地理课上,某中学开展了制作简易地球仪的活动。下列几幅图为同学们制作简易地球仪的过 程,请你依据地理课所学进行排序( ①确定赤道和两极的位置②准备材料和工具 ③制作地球仪支架 ④安装地球仪 ③绘制经韩线 A.①②③④⑤ B.②③⑤④① C.②①⑤③④ D.③④②①⑤ 解题思路:结合所学知识可知,地球仪是地球的模型,制作简易地球仪的步骤:第一步,②准备乒乓 球、铁丝、笔、钳子等所需的材料和工具:第二步,①确定赤道和两极的位置:第三步,⑤绘制经纬线: 第四步,③制作地球仪支架;第五步,④安装地球仪。 按©填国 在图中分别填写“北极”“南极”“经线”和“纬线”。 ② ④ 基础得练 ⑦知识点]地球的形状和大小 1.从我国古代“天圆地方”的说法,到观测月食、完成环球航行,人类对地球形状认识的过程依次经历 了( A.观察推测→直觉推断→实地考察 B.直觉推断→观察推测→实地考察 C.实地考察→观察推测→直觉推断 D.实地考察→直觉推断→观察推测 2.人们对地球形状的认识,经历了漫长的过程。下列现象能证明地球为球体的是( ①地球的卫星照片 ②太阳、月亮的形状 ③太阳、月亮都是东升西落 ④麦哲伦船队环球航行成功 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 3.北斗卫星导航系统是中国自行研制的全球卫星导航系统。右图为北斗卫星 导航软件主界面的手机截屏,图中可以反映出( A.地球的形状 B.地球的大小 C.地球上的经纬线 ⊙ D.地轴 限行国阿1●16C ●》9● 宝典训练地理·七年级·上册() 4.读地球数据图,我们可以得到的正确信息是( 极半径约 A.所有纬线的长度相等,都约为4万千米 6357千米 B.地球是一个两极稍鼓,赤道略扁的不规则球体 3B王米 赤道周长约4万千米 C.地球表面积约为5.1平方千米 D.赤道半径>平均半径>极半径 。知识点2地球的模型一地球仪 5.地理课上,小亮同学通过教师的讲解认识了地球,回家后他尝试自选材料制作地球仪,小亮把乒乓 球穿在铁丝上,经过反复调整,最终制作正确的地球仪是( A. B. C D. 6.某地理兴趣小组通过对地球仪的观察进行学习研究,关于地球仪上A、B两条 线的说法正确的是( A.A线为纬线,表示南北方向 B.B线为经线,表示南北方向 C.A线为经线,表示东西方向 D.B线为纬线,表示东西方向 7.读下图,完成下列问题。 A地球自转抽 E地轴北璃与地球 表面的变点 B与地轴垂直并且环 绕地球一周的圆图 D连接南北两板并且 与纬线垂直相交的 半图 C地抽南端与地球 表面的交点 (1)地球仪是我们学习地理的工具,地球仪上有很多的点和线。根据图中的提示,说出这些点和线 的名称。 (2)根据描述,猜猜我是谁? ①我是地球的缩小版,人们可以通过我了解地球的全貌。 ②我是地球上始终对着北极星方向的一个点。 ③人们都说我是南北两极的最近通道,可是我只是地球中的一个影子。 ④我的长度约4万千米,人们往往用我来表示地球的大小。 ●>10七年级上册(R)参考答案 考答案 第一章地球 【课堂研学】 【例1】C【例2】(0 第一节地球的字宙环境 【核心填图】 【课前预习】 ①北极②纬线③经线④南极 【任务1】 1.相互吸引天体可戏测宇宙太阳系 【基础导练】 (1)自然(2)人造 1-6 BCADB B 【任务2】 7.(1)A一地轴,B一纬线,C一南极,D一经线,E一北极 2.(1)恒星行星太阳系八颗金地火土 (2)①我是地球仪,②我是北极。③我是地轴。①我是赤道 ①地球海王星@地球木星水星 【课时作业】 3.温度太阳光照液态水 9AABAA ABBB 4.(1)人造地球卫星新纪元 10.(1)0纬线:平行。(2)66.5 (2)①载人航天飞船②月球 ③空间探测器④哈勃 (3)在地球仪上,可以用不同颜色,符号和文字来表示特 ⑤火星车⑥国际空间站 殊的经纬线、陆地、海洋,山脉、河湖、国家和城市等地 5,(2)①东方红一号②神舟五号③嫦蛾·号 理事物的位置,形状及名称等 ④中国天眼⑤祝融号⑥天宫 (4)橘子、西瓜、篮球、排球等球体 【课堂研学】 (5)①通过地球仪可以认识世界海陆的分布概况、认识七 【例11.C2.C【例21.A2.B 大洲和四大洋的位置关系,认识经纬线的分布特点 【核心填图】 等。②拨动地球仪,使地球仪绕地轴自西向东转动, 可以演示地球的自转和昼夜交营等现象:将地球仪绕 ①水星②金星③地球④火星③木星D土星 小灯泡等光源自西向东转动,可以演示地球的公转等 ⑦天王星③海王星 现象。 【基础导练】 第二课时经纬线和经纬度利用经纬网定位 1-6 BBBBC C 【课前预习】 7,(1)不属于。发射时梦天实验舱还没有进人宇宙空间:实 【任务1】 验舱是地球的附属物,不是宇宙间的物质 经线和经度:半圆等长本初子午线180EW (2)地球。地月系 东经西经20W160E0°180 (3)太阳属于恒星,体积和质量大,自身能发光:地球属于 纬线和纬度:圆圈赤道东西赤道90NS 行星,体积和质量小,自身不能发光。 北纬南纬赤道0°-30°30°一60°60°一90 (4)①促进新资源的开发:②推动国家科技创新:③增加对 【任务2】 宇宙的认识等 1.经纬网2.经线纬线 【课时作业】 3.(1)①40N.20W②北东③低中高低 1-8 BBDAB DCC (2)①正南、正北正南②正东、正西正西 9.(1)水星:木星:金星.(2)具有活宜的温度 ③南北东西东北 (3)适合生物生存的大气:充足的液态水和稳定的宇宙环境 【课堂研学】 (4)①有利于推动中国航天技术的进步和发展。②有利于 【例1】D【例2】1.A2.C 促进新资源的开发。③有利于增加对宇宙的认识,了 【例3】A:60N135EB:20S20W 解宇宙的起源与演化,探索生俞的起源,④有利于推 【核心填图】 动中国航天事业创新发展,为人类和平利用太空作出 新的更大贡献 (1)东北(2)(18N,22E)(3)东北 第二节地球与地球仪 (4)低(5)西北 第一课时地球的形状和大小地球的模型 一地球仪 【基础导练】 【课前预习】 1一9 BDCDD CDCD 【任务1】 10.(1)(40N,20E)(2)D所在的纬线圈 1.球体结束确证 (3)能。理由:所有的经线都相交于南、北极点 2.(1)麦哲伦大西太平印度大西 (4)B点位于南半球:D点位于西半球 (4)桅杆船身船身 (5)A点位于B点的正北方向,C点位于A点的正东方向 3.人造地球卫星两极酪鼓球63715.1亿 【课时作业】 4万 19 BCBBC CDDA 【任务2】 10.(1)①地位于高纬度:①地的经纬度位置约为(70N, 4.地球仪 120W) 5.地轴两极北极北南极南 (2)③地同时位于东半球和北半球。判断依据:东半球的
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