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      4.5增长速度的比较(同步课件)数学人教B版2019必修第二册

      2024-11-11 发布
      浏览:861
      下载:8
      更多
      作品ID:48579449作者ID:56353610

      资源信息

      学段高中
      学科数学
      教材版本高中数学人教B版必修第二册
      年级高一
      章节4.5 增长速度的比较
      类型课件
      知识点-
      使用场景同步教学-新授课
      学年2024-2025
      地区(省份)全国
      地区(市)-
      地区(区县)-
      文件格式PPTX
      文件大小2.91 MB
      发布时间2024-11-11
      更新时间2024-11-11
      作者很哇塞的小杨老师
      品牌系列上好课·上好课
      审核时间2024-11-11
      下载链接https://www.zxxk.com/soft/48579449.html
      价格3储值(1储值=1元)
      来源学科网

      摘要:

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      内容正文:

      4.5 增长速度的比较 第4章 指数函数、对数函数与幂函数 情境引入 情境与问题: 一家世界500强公司曾经出过类似这样的一道面试题: 有一套房子,价格为200万元,假设房价每年上涨10%,某人每年固定能攒下40万元,如果他想买这套房子,在不贷款、收入不增加的前提下,这个人需要多少年才能攒够钱买这套房子? ()5年 ()7年 ()8年 ()9年 你能给出这道题的答案吗? 新知探索 情境中的问题涉及增长速度的比较. 我们已经知道,函数在区间(时)或(时)上的平均变化率为. 也就是说,平均变化率实质上是函数值的改变量与自变量的改变量之比,这也可以理解为:自变量每增加1个单位,函数值平均将增加个单位.因此,可用平均变化率来比较函数值变化的快慢. 新知探索 例如,当,时,容易算出,. 这就是说,自变量每增加1个单位,将增加2个单位,而将增加3个单位.这也意味着,即使, 但当足够大时,必将有. 再例如,当时, 则. 新知探索 由可知,在内,自变量每增加1个单位,区间长度不变的条件下,端点数值之和越大,的函数值增加越快. 例如,在区间上的平均变化率为____,在区间上的平均变化率为_____.从图象上看,如图所示,线段所在直线的斜率小于线段所在直线的斜率. 例题 例1 已知函数,分别计算函数在区间与上的平均变化率,并说明,当自变量每增加1个单位时,函数值变化的规律. 解:设,因为,所以. 在区间上的平均变化率为; 在区间上的平均变化率为__________________. 不难看出,当自变量每增加1个单位时,区间的左端点值越大,函数值增加越快. 例题 例2 已知函数,,,分别计算这三个函数在区间上的平均变化率,并比较它们的大小. 解:因为,,, 又因为时,有, , 所以在区间上,的平均变化率最大,的最小. 例题 例2 已知函数,,,分别计算这三个函数在区间上的平均变化率,并比较它们的大小. 例2的结论也可用图来直观理解. 解:因为,,, 通过例1和例2的计算可以看出,当自变量每增加1个单位,随着自变量的无限增大,的函数值增长会越来越快,而且比函数和函数的增长速度都快. 新知探索 一般地,当时,指数函数都具有这个特征.也正因为如此,人们一般将类似指数函数的增长称为指数增长(或指数级增长、爆炸式增长),将类似一次函数的增长称为线性增长(或直线增长).例如,《人民日报》2016年8月24日的一篇文章中提到道:“我们要在传统媒体有线性增长的基础上,使新兴媒体有指数级的增长”. 本节情境与问题中的房价是指数增长的,而攒的钱是线性增长的,因为指数增长的速度会越来越快,所以在题目给定的条件下,永远也买不起房子,这可通过下表的计算结果(精确到1万元)看出. 新知探索 需要注意的是,前述情境中的情形在现实生活中是不可能发生的,因为房价不可能按照每年10%的速度永远增长下去,而且买房时可以选择按揭贷款等. 年数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 房价/万元 220 242 266 293 322 354 390 429 472 攒的钱/万元 40 80 120 160 200 240 280 320 360 指数运算与生活哲学 指数函数的爆炸式增长源自指数运算的性质,对指数运算不熟悉的人,在估计指数运算的值时,可能会出现较大的误差.例如,你能猜出以下各指数运算的值都大概是多少吗? 有意思的是,如图所示,有人还用上述这些指数运算的值形象地解释了一些生活哲学,你觉得有道理吗? 指数运算与生活哲学 积跬步以至千里 积怠惰以至深渊 多百分之一的努力 得千份收获 三天打鱼两天晒网 终将一无所获 如果每次失败的概率是95% 坚持50次后失败的概率不到8% 练习 例1.已知指数函数且的图象过点, 的值. 题型一:指数(型)函数的解析式及应用 解:∵且的图象过点, ∴ 即 ∴ 练习 方法技巧: 求解指数(型)函数的解析式的关键: (1)根据题意写出等量关系或者根据所给式子发现其增长规律; (2)将自变量的具体值代入解析式中,即可计算各个函数值. 练习 变1.已知函数且,.求函数的一个解析式.并求出 的值. 解:∵ ∴ ∴以为增长比例呈指数增长. 即,∴. 例析 例2.甲、乙两城市现有人口总数都为100万人,甲城市人口的年增长率为1.2%,乙城市每年增长人口1.3万.试解决下面的问题: (1)写出两城市的人口总数(万人)与年份(年)的函数解析式; 解(1):年后甲城市人口总数为 年后乙城市人口总数为. 题型二:指数函数的实际应用 练习 例2.甲、乙两城市现有人口总数都为100万人,甲城市人口的年增长率为1.2%,乙城市每年增长人口1.3万.试解决下面的问题: (2)计算10年、20年、30年后两城市的人口总数(精确到0.1万人). 解(2): 10年后 20年后 30年后 甲 112.7 126.9 143.0 乙 113 126 139 练习 方法技巧: 指数函数的实际应用: 先观察题意得出指数函数模型;再根据具体条件建立等式,求解出函数解析式;最后代入数据即可求解相应问题. 练习 变2.按复利计算利息的一种储蓄,本金为(单位:元),每期利率为,本利和为(单位:元),存期数为. (1)写出本利和关于存期数的函数解析式; (2)如果存入本金1000元,每期利率为,试计算5期后的本利和. 解(1):据题意可得: 解(2):将代入上式, 得:元. 课堂小结&作业 课堂小结: (1)平均变化率的计算方法; (2)指数增长和线性增长. 作业: (1)整理本节课的题型; (2)课本P42习题的第1—3题;习题的第1—4题; 习题的第1—2题. 谢谢学习 Thank you for learning $$
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