第8课《土地的誓言》教学设计 2024—2025学年统编版语文七年级下册

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《土地的誓言》教学设计 一、教学目标 1. 学生能够正确读写并理解文中的生字词,如 “端木蕻良、炽痛、泛滥、亘古” 等;能够有感情地朗读课文,把握文章节奏和情感基调。 2. 通过批注式阅读、小组合作探究等方式,赏析文中富有表现力的语言,理解 “呼告”“拟人” 等修辞手法的表达效果,提高语言鉴赏能力;学习作者借景抒情、直抒胸臆的写作手法,提升写作能力。 3. 体会作者对沦丧国土的屈辱、愤激、眷恋等复杂情感,激发学生的爱国情怀,增强对守护家园的责任感与使命感 。 二、教学重点 1. 准确找出文中直抒胸臆的关键语句,分析其情感表达技巧,感受作者情感的强烈与真挚。 2. 理解文中景物描写的作用,体会作者如何借景抒情。 三、教学难点 1. 体会作者用 “她” 指代土地的深刻内涵,理解 “土地” 这一核心意象的象征意义。 2. 引导学生深入理解作者在特殊历史背景下复杂情感的产生根源,培养学生的历史思维和家国情怀。 四、教学过程 第一课时 (一)情境导入 播放一段融合东北黑土地壮丽风光(如茂密的白桦林在风中摇曳、火红的高粱随风起伏、奔腾的冰河气势磅礴)与九一八事变后东北大地沦陷惨状(城市废墟、百姓流离失所)的视频,通过鲜明对比,营造强烈的视觉冲击。 同学们,在刚才的视频中,我