第1单元 4 月是故乡明（配套课件）-【七彩课堂】2024-2025学年五年级语文下册同步教案（统编版五四制）

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月是故乡明 季羡林 语文 五年级 下册 1 季羡林先生 (1911年8月6日—2009年7月11日)，中国山东省聊城市临清人。早年留学国外，通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤精于吐火罗文(当代世界上分布区域最广的语系印欧语系中的一种独立语言)，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。为"梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞"，其著作汇编成《季羡林文集》，共24卷。 生前曾撰文三辞桂冠:国学大师、学界泰斗、国宝。他博古通今，学贯中西，他的散文，质朴而不失典雅，率真而不乏睿智。 4.月是故乡明 2 阅读要求： （1）默读课文，读准字音，读通句子。 （2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。 （3）遇到不理解的词在文中圈画出来。 4.月是故乡明 3 徘徊 烟波浩渺 篝火 萌动 澄澈 风光旖旎 瑞士 莱蒙湖 无边无垠 碧波万顷 巍峨雄奇 耄耋 燕园圣地 点缀 重点词语 4.月是故乡明 4 燕 ①yàn 鸟类的一科，候鸟，常在人家屋内或屋檐下用泥做巢居住，捕食昆虫，对农作物有益。 例：燕子、海燕、燕窝 ②yān 中国周代诸侯国名，在今河北省北部和辽宁省南部。 例：燕山、燕京、燕赵 4.月是故乡明 5 第一部分（第1自然段）： 将故乡和月亮联系在一起，引出“月是故乡明” 的主题。 第二部分（2-6自然段）： 写了月下故乡的山、水，以及离开故乡后在 各地看到的月亮。 第一层（2-4自然段）： 童年趣事。 第二层（5、6自然段）： 成年经历。 第三部分（第7自然段）： 抒发了强烈的思乡之情。 4.月是故乡明 6 请你默读课文的第2-4自然段，想一想作者在回忆这些往事时，内心可能产生了哪些感受？画出相关语句并做好批注。 至于水，我故乡的小村子到处都是……虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。 童年乐事给予我无穷快乐 4.月是故乡明 7 请你默读课文的第2-4自然段，想一想作者在回忆这些往事时，内心可能产生了哪些感受？画出相关语句并做好批注。 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。 乐此不疲 诗性萌动 4.月是故乡明 8 请默读课文5、6段，并思考每次望月的经历给作者带来了哪些感受？作者为什么要写这些经历？边读边圈画关键词或进行批注。 在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！ 我现在已经年近耄耋，住的朗润园是燕园胜地。……每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每值这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。 4.月是故乡明 对比，突出对家乡的思念之情。 凝聚了作者对故乡和童年的深情。 9 月亮是故乡的代表，之所以哪里的月亮都比不上故乡的月亮明亮，是因为作者无论走到哪里，都在深深地思念着自己的故乡。作者“借月抒怀”，表达自己深切的思乡之情。 作者为什么要用《月是故乡明》作为题目呢？ 4.月是故乡明 10 搜集表达“思乡之情”的古诗，并绘制成一张图文并茂的手抄报。 作业： 4.月是故乡明 11 $$