江西省九江市都昌县2024-2025学年八年级下学期4月期中语文试题

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1.（2分）（1） 溯 （2）jūn 2.（1分） 。（句号） 3.（2分）A 4.（2分） B 5.（2分）D 6.（2分）C 7.（2分）B【解析】《庆全庵桃花》中诗人怕有“渔郎”来“问津”，表现了其隐居避世，不愿被打扰的 心绪，暗含对现实社会的不满。B项理解和赏析不正确。 8.（2分）《庆全庵桃花》中诗人不愿让桃花随 着流水而出，暗示诗人隐居避世不愿被人知晓、打扰；《敷 浅原见桃花》中诗人眼见桃花一半落入流水，一半沾染泥土，传达出对桃花凋落境遇的担忧与不忍， 表现出怜惜之情。 9.（3分）（1）分明的样子 （2）表约数，左右 （3）全、都 10.（4分）（1）（他）曾经送给我一只用桃核雕刻成的小舟，（刻的）是苏轼乘船游赤壁（的情景）。 （2）木狗叫的声音和真狗没有什么不同，即使是聪明的人也不能分辨它是真是假。 11.（3分）王叔远的作品特点是“奇巧”。如他能用很小的桃核雕刻人物、器皿等，还能做到各具情态， 令人赞叹。（1分）黄履庄的作品以“活”取胜。如他做的木狗、木鸟等能动、能叫，其声音更是难 辨真伪。（2分） 【参考译文】 【乙】黄履庄年少时聪慧明敏，读书往往不过几遍就能够背诵。在技巧（工艺机械）方面，特别有创 新的意识。七八岁时，曾经背着私塾里的老师，偷取匠者的刀锥之物，做出长大约一寸的木人，放在桌子 上能够自己行走，手和脚都能够自己动，观看的人都认为是神奇之物。 他做的东西也很多，我不能全部记下来。……他做的木狗，放在门旁边，卧着同平常的狗一样，只要 有人进到房内，触动机关就立刻叫个不停。叫的声音和真狗没有什么不同，即使是聪明的人也不能分辨它 是真是假。他做出来的木鸟，放在竹笼中，会自己跳舞飞鸣，叫的声音如同画眉，凄越动听。……（此人） 所做的东西都这样奇妙，（我也）不能全部把它们记录下来。 12.（6分）（1）海内存知己 天涯若比邻 （2）蒹葭苍苍 白露为霜 （3）潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 13．C（3分）【解析】C 项错误：文章第⑨段明确指出，鲨鱼湾环境并非完全隔绝（如海水咸度、温差大， 且面临全球变暖等威胁），但波西多尼亚海草因自身基因多样性未受影响。选项中“环境完全未受干 扰”与原文矛盾。 14．D（3分）【解析】 D项错误：文章并非按时间顺序展开，而是以逻辑顺序组织内容。先提出进化论原 理，再引出海草特例，分析其特性（无性繁殖、基因稳定等），探讨成因（多样化基因抗突变），最后 展望科学应用。时间线仅局部涉及（如海草年龄推算），整体结构为“现象—特殊性—原因—意义” 的逻辑链。 15．（3 分）采用了作比较的说明方法。将海草基因稳定性与人类加速进化对比，突出海草生长的特殊性， 激发读者探究欲望。 16.(3分）A 【解析】 根据材料一的第①段“在寒露前后飞往南方过冬”可知“大雁的迁徙时间不固定”， “寒露则飞至南方”说法错误。 17.（3分）大雁迁徙主要原因是为了获得充足的食物。 大雁有惊人的导航能力：可以感应地球的磁场， 用于导航；还可以利用太阳、星星、地形、风向等方式来辅助导航。 18.（3分）示例一：使用拟人的修辞手法，把剪的“小兔子”人格化，赋予其人的情态，生动形象地描绘 了过年时，妇女剪的兔子欢快可爱的特点，表达了作者对剪纸技艺的赞叹之情。 示例二：运用叠词，表现小兔子的活泼可爱，也表达了过年的喜庆氛围。 19.（5分）示例一：我更喜欢《安塞腰鼓》的场面描写。作者用一组比喻句组成了排比，生动地写出了打 腰鼓时的声响、阵势、风姿、激情等，节奏分明，铿锵有力，使读者强烈地感受到安塞腰鼓的壮阔、 豪放和火烈，感受到生命的蓬勃力量。 示例二：我更喜欢本文的场面描写。作者用活泼有力的短句，“忽„忽„”写出了击鼓的动作之疾速， 活泼灵动，简洁明快，也表现了陇原人迎接年的激情和对生活的热爱。 20.（3分）B 【解析】文中第⑥段提到剪纸技法包括“阳剪、阴剪、阴阳剪、对称剪”，且图案风格“古 拙质朴”“粗犷奔放”，而非“现代艺术风格”。 21.（4分）①过了年，春风来了，春天就要到了；②和久远的过去相比，陇原的人们已过上了温暖幸福的 生活；③党的惠民政策如同春风一样惠及陇原的民众；④表达对未来的美好祝愿，希望一年更比一年 好。（答出两点且大意正确即可） 22.B（3分）【解析】朱自清写作《经典常谈》是希望借此引导中学生去阅读文化经典，“免读经典原著” 有误。 23.（3分）【示例】“经典”是时代、民族文化的结晶。学习传统文化经典意义很大。 第一，学习传统文化经典能够传承我们中华民族的优秀文化，能够让同学们感受到源远流长的民族精 神，特别是那些经典的篇目能够让同学们的智慧得以提升。 第二，学习传统文化经典能够陶冶同学们的品德和情操，培养自己的爱国热情。让同学们的性情变得 开朗，培养他们的自信。 第三，学习传统文化经典也是一种素质教育，能够让同学们的心智得到开发，使得同学们的道德、文 化、智力等方面都得到全方位的提升。（大意对即可） 24.（3分）【示例】《关雎》兼用比和兴，共同创造诗歌的艺术形象。第一章以河洲上关关鸣叫求偶的雎鸠 为“比”的对象，兴起淑女为君子的佳偶，借鸟的行为来引出君子对淑女的殷切盼望，以此情感总揽 全诗。第二章以水中左右飘动的荇菜为比，兴起君子欲求淑女动荡渴慕的心。《关雎》的比兴手法运 用使得情感与自然景物相契合，达到情景交融的艺术效果。 五、写作（50分） 【写作提示】 题目关键词为“打开”，是一个动词，后面的“打开”的东西没有具体地讲述，所以我 们应该选取自己可以打开的实际物体，或者是精神层面的东西，进行记叙。“打开”这个半命题题目只有 两个字，因此构思时就要在题目前后加上具体的词语使题目更具体，更细小，这样才容易写作。“打开” 什么，决定了写作对象。打开窗户，看见自然的美景；打开眼睛，看见世事的百态；打开心扉，看见人情 的冷暖；打开思路，发现新的开始„„打开，需要行动；打开，需要头脑和灵魂。 2024-2025学年度下学期第一次阶段性学情评估 八年级 语文 说明:1.全卷满分120分,考试时间150分钟。 2. 请按试题序号在答题卡相应位置作答,答在试题卷或其它位置无效。 一、语言文字运用(本大题共6小题,11分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 人与自然是生命共同体,人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然( )但追() 近些年人们的生活方式,总有些不和谐的现象令人怅惘:肆意开采,肆意破坏,造成草木稀疏、空 气污染、土地龟裂,沙漠面积不断扩大.....为了茂密的森林不日渐稀疏,为了蔚蓝的天空不灰暗 阴霾,为了珍稀的动物不销声匿迹,我们不能缄默。我们应树立和践行可持续发展理念,倡导低 碳生活方式。我们在春天播撒希望的种子,期盼能迎来硕果累累的秋天。 1.(2分)根据拼音写汉字,给加点字注音。 (1)(s) (2)龟 2.(1分)在括号内填入的标点符号是 阅读下面的文字,完成下面小题。 现在,灯笼在人们的心中只是孩童的玩具和节日喜庆的象征,但电灯尚未普及和出现的时 代,却是人们生活的必需品,承载着厚重的文化内涵。手中灯笼点亮,指引人们返回温暖的家 中;村口红灯高照,慰藉着孤行客“四面虚惊”的心;宅第红灯高挂,则_着主人的地位和 权势...... 3.(2分)文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是( A.但在电灯尚未出现和普及的时代,却是人们生活的必需品,承载着厚重的文化内涵。 B.但在电灯尚未普及和出现的时代,却是人们生活的必须品,承载着厚重的文化内涵。 C.但在电灯尚未普及和出现,却是人们生活的必需品,承载着厚重的文化内涵。 D.但电灯尚未出现和普及的时代,却是人们生活的必须