2.1.2 乘法的初步认识（二）（课件）-2025-2026学年二年级上册数学人教版

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人教版数学二年级（上） 1~6 的表内乘法 第2课时 乘法的初步认识(二) 二 1. 乘法的初步认识 1 学习目标 根据情境图能直接列出加法和乘法算式，能根据具体情况列出不同的乘法算式(一图二式)解决同一个问题。 能根据相同加数连加的算式或情境，写出乘 法算式，进一步理解乘法的意义。 能利用乘法灵活解决问题，提高解决问题的能力。   【难点】 会把相同加数的连加算式改写成乘法算式。 【重点】 能根据具体情境列出不同的乘法算式（一图二式）解决同一个问题。 3 乘法算式：———————— 加法算式：—————————— ( )个( ) 课堂导入 看图填一填。 ( )个( ) 加法算式：———————— 乘法算式：———————— 4×3=12 4+4+4=12 3 4 3×5=15 3+3+3+3+3=15 5 3 求几个相同加数的和，可以用乘法计算。 4 新知探究 2 教材第13页例2 一共多少个圆？ 列式解答。 6个4相加。 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 24 竖着看,每列有4个,有这样的6列。 4 个 4 个 4 个 4 个 4 个 4 个 4 × 6 = 24 加法算式： 乘法算式： 5 横着看，每行有6个，有这样的4行。 6个 6个 6个 6个 6 + 6 + 6 + 6 = 24 6 × 4 = 24 2 一共多少个圆？ 列式解答。 加法算式： 乘法算式： 4个6相加。 加法算式： 6+6+6+6=24 乘法算式： 6 × 4 = 24 横着看 加法算式： 4+4+4+4+4+4=24 乘法算式： 4 × 6 = 24 竖着看 6 × 4 = 24 4 × 6 = 24 6 4 6和4的位置不同，但结果都是24。 6 × 4 = 4 × 6 = 24 4个6的和,也可以看作是6个4的和。 课堂练习 1 一共有多少块蛋糕？ 做一做 教材第13页“做一做”第1题 ( )个( )相加 加法算式：—————————— 乘法算式：—————————— 3 个 3 个 3 个 3 个 4 3 3+3+3+3=12 3×4=12 8 课堂练习 1 一共有多少块蛋糕？ 做一做 ( )个( )相加 加法算式：—————————— 乘法算式：—————————— 3 4 4+4+4=12 3×4=12 4个 4个 4个 教材第13页“做一做”第1题 9 加法算式：—————————— 2 (1)每组画2个，画3组。 (2)每组画4个，画5组。 乘法算式：—————————— 加法算式：———————— 乘法算式：———————— 先按要求画○，再写算式。 2×3=6 2+2+2=6 4×5=20 4+4+4+4+4=20 教材第13页“做一做”第2题 3 谁说得对？说一说理由。 2个6的和可以写成6×6。 3个4相加与4个3相加的计算结果是一样的。 小芳 小亮 小亮说得对。3个4的和是12, 4个3的和也是12。 小芳说得不对。2个6的和是6+6，应写成6×2；6×6则表示6个6相加。 教材第14页“练一练”第3题 4 填一填。 × × 6 3 3 6 6个 6个 6个 3 个 3 个 3 个 3 个 3 个 3 个 教材第14页“练一练”第4题 5 填空并在横线上写出加法算式。 20 = 5 × = = 4 × = 你还能写出其他算式吗？ 4 5 + 5 + 5 + 5 5 4 + 4 + 4 + 4 + 4 30 = 6 × = = 5 × = 5 6 + 6 + 6 + 6 6 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 教材第15页“练一练”第5题 6 一共有多少个△？你能用乘法算式表示吗？ 想办法移一移。 5×3=15 3×5=15 教材第15页“练一练”第6题 7 你能用加法算一算吗？ 8 × 5 = 9 × 4 = 15 × 3 = 2 × 18 = 8+8+8+8+8= 40 40 9+9+9+9= 36 36 15+15+15= 45 45 18+18= 36 36 教材第15页“练一练”第7题 8 填一填。 5 × 6 + 5 = 5 × 2 × 4 - 2 = 2 × 7 3 6个5 1个5 想：6个5，再加1个5是7个5。 4个2 1个2 想：4个2，减去1个2是3个2。 教材第15页“练一练”第8题 拓展提升 不改变算式的结果，换一种写法。看谁想到的算式多。 5+5+5+5 = 20 5×4 = 20 4×5 = 20 4+4+4+4+4 = 20 加数相同的加法算式可以改写成乘法算式。 4×5或者5×4不仅可以表示4个5，还可以表示5个4。 你还能想到什么？ 5+5+5+5+5-5=20 5×5-5=20 …… 课堂小结 通过这节课的学习，你学会了什么？ 加数相同的加法算式可以改写成乘法算式：相同的加数×加数的个数。 交换两个乘数的位置，结果不变。 18 同桌互写几个连加算式，再改成乘法算式。 02 01 作业课件中的相关练习。 $$