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《红星照耀中国》章节梗概 第一章：探寻红色中国 美国记者埃德加·斯诺怀揣着对“中国共产党人究竟是什么样的人？”等“一些未获解答的问题”，在1936年冒险突破国民党的新闻封锁线，前往西北苏区。在西安，他依靠神秘的“王牧师”（董健吾）和张学良东北军的帮助（如提供军用卡车），才得以进入“红色区域”。他最初接触的红军战士就让他印象深刻：原文描绘他们“相当快活……也许是我所看到过的第一批真正感到快活的中国无产者”，纪律严明——“在路上几乎没看到抽烟的”，斯诺敏锐地嗅到了一个截然不同的世界的气息，开始了他的探索。 第二章：去红都的道路 前往保安途中，斯诺首先遇到了中共核心领导人周恩来。原文经典刻画形象：“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”，更重要的是“他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验”。周恩来亲自为斯诺制定了为期92天的详细采访计划，其高效、务实和令人如沐春风的魅力（“他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物”）彻底打消了斯诺的疑虑，为后续采访打开了大门。 第三章：在保安 斯诺抵达中共中央临时首都保安，受到军民敲锣打鼓的热烈欢迎。他多次采访毛泽东。原文多维度呈现形象：外貌——“面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出”；生活极其简朴——“做了十年红军领袖，千百次没收了地主、官僚和税吏的财产，他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物——包括两套布制服”；工作专注——“毛泽东光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地做着手势”，窑洞四壁简陋，唯一的奢侈品是一顶蚊帐。斯诺感受到一种朴素而强大的领袖力量。 第四章：一个共产党员的由来 本章是毛泽东对斯诺亲述的详尽自传。原文生动展现成长轨迹与性格特质： 童年反抗：家庭分“两党”，父亲是“执政党”，他联合母亲弟弟组成“反对党”——“回想起来，我认为我父亲的严厉态度到头来是自招失败。我学会了恨他，我们对他建立了真正的统一战线。” 求知若渴：“我如饥似渴地阅读凡是我能够找到的一切书籍” （包括被父亲反对的“闲书”）。 思想觉醒：长沙求学期间接触《新青年》，组织新民学会，探索救国道路——“在这个时候，我的思想是自由主义、民主改良主义、空想社会主义等思想的大杂烩。” 信仰确立：接触马克思主义后——“我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过。” 参与建党（“一九二一年五月，我到上海去出席共产党成立大会”）。 革命实践：组织工人运动（安源煤矿等），经历国共合作与破裂（“一九二七年春，国民党发动了它的有名的‘清党运动’”），领导秋收起义（“我跑到长沙……组织后来被称为‘秋收起义’的运动”），建立井冈山根据地（“我的部队在井冈山会师”）。原文体现坚韧意志：“不到长城非好汉，屈指行程二万”（指长征）。 第五章：长征 斯诺通过采访李德（“那个德国顾问”）、彭德怀等亲历者，全景式再现了红军史诗般的战略大转移。原文震撼描述过程与精神： 英勇牺牲：湘江战役惨烈——“军团在湘江损失了三分之二的人员”；飞夺泸定桥惊险——“敌人把桥板抽掉了……红军战士背着毛瑟枪和手榴弹，爬上铁索，摇荡在汹涌的河上……冒着弹雨前进”。 关键转折：遵义会议——“纠正了路线错误，撤换了‘靠铅笔指挥的战略家’（指李德），确立了毛的领导地位”。 极端艰险：翻越雪山（夹金山、梦笔山等）——“许多人冻僵了，跌倒了就再也没有站起来”；穿越死亡草地——“没有树木，没有石头……只有一丛丛长得盘根错节的草茎”，粮食耗尽，误入沼泽牺牲惨重。 分裂危机：张国焘企图分裂红军——“张拒不执行命令，甚至企图以武力解决党中央”。 信念力量：原文总结：“红军一共爬过18座大山，其中5座是终年盖雪的，渡过24条河流……经过12个省份，占领过62座大小城市……平均每天行军71华里（近24英里）”。红军战士讲述时称之为“二万五千里长征”，言语中充满自豪。 第六章：红星在西北 斯诺深入考察陕甘宁苏区的社会变革。原文详述各项政策与效果： 土地革命：核心政策是“重新分配土地”——“没收地主土地，分配给无地和少地的农民”，实行“二五减租”（减少25%地租），废除高利贷和苛捐杂税。效果显著——“红军不论到哪里，他们都毫无疑问地根本改变了佃农、贫农、中农以及所有‘贫苦’成分的处境”。 经济发展：建立“工业合作社”（生产被封锁的必需品如盐、布、武器）。 教育普及：大力开展扫盲和义务教育——“在稳定的苏区，教育普及的速度惊人”，几乎每个村子都有列宁小学，甚至“无线电课程”也受欢迎。 社会风气：提倡男女平等（反对缠足、买卖婚姻），禁绝鸦片。斯诺看到一个物质匮乏但充满活力、人民当家作主、积极建设家园的新社会。 第七章：去前线的路上 斯诺前往甘肃、宁夏红军前线。原文聚焦人物与军民关系： 朱德形象：士兵们说“他爱护他的部下是天下闻名的……他像父亲一般慈爱”。 “红小鬼”：斯诺遇到许多少年红军，如小号手“向季邦”，他骄傲地纠正斯诺对其名字的误记。原文感叹：“他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦”。 彭德怀初印象：在预旺堡初见彭德怀——“谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风……动作敏捷，说话直率，才智过人，是个愉快爱笑的人”。 严明纪律：红军严格执行“三大纪律八项注意”（如“不拿群众一针一线”、“借东西要还”、“损坏东西要赔”），斯诺亲眼所见其深入人心。 军民鱼水情：农民热情为红军提供食物和帮助，红军帮助农民劳动、治病。 第八章：同红军在一起 斯诺深入红军连队生活。原文细致描绘日常与制度： 官兵平等：“指挥员和士兵住在一起，穿一样的衣服，吃一样的饭……一个指挥员如果打骂士兵是要受处罚甚至撤职的”。 政治工作：核心是“政治委员”制度——“每个连、团、师都有士兵委员会，负责政治教育和维持纪律”。每天有“识字课”、“政治课”，讨论“为什么革命”、“为什么抗日”。 文化生活：充满乐观精神——“他们喜欢游戏、运动、唱歌”。有专门的“列宁俱乐部”组织活动，红军剧社巡回演出宣传。 理想信念：斯诺采访普通战士，问“为什么当红军？”得到朴素而坚定的回答：“红军是革命的军队，是打地主和帝国主义的，是为了救中国！” 原文总结：“这些千千万万青年人的经久不衰的热情……是人类历史本身的丰富而灿烂的精华”。 第九章：同红军在一起（续） 本章重点刻画红军将领。原文通过对话和故事展现鲜明个性： 彭德怀： 出身与觉醒：自述幼年家贫——“我家有六个人饿死”，曾因带领饥民抢米被通缉。 加入红军：讲述在湖南领导起义——“我用一把菜刀在湖南建立了苏区”。 游击战术：经典比喻——“战术很重要，但是我们如果在中国想打败日本，就必须有政治基础……我们的战术就是像兔子一样迅速地跑动和袭击！”（强调灵活机动和群众基础）。 性格特点：生活简朴，与士兵同甘共苦，性格刚烈直率。 徐海东： 惨烈家史：原文震撼叙述——“国民党一共杀了徐家66人……27个近亲，39个远亲……姓徐的都给杀光了，只剩下我和我的三个兄弟，我们现在都在红军里”。其家族为革命付出巨大牺牲。 “红色窑工”：出身窑工，作战勇猛，令敌人闻风丧胆。 第十章：战争与和平 斯诺系统记录中共领袖阐述的抗日民族统一战线政策。核心是毛泽东的论述： 政策核心：毛泽东原文阐述：“当前的首要问题是抗击日本帝国主义”，“我们愿意同国民党合作……组成一个全国统一的国防政府”。 背景与目的：毛泽东分析了日本侵略的严重性及国内阶级矛盾的变化，强调民族矛盾上升为主要矛盾。停止内战，联合一切抗日力量（包括国民党）是救亡图存的唯一出路。 诚意与策略：中共愿将苏区改名、红军改编为国民革命军（前提是国民党停止进攻红军、保障民主权利、共同抗日）。斯诺认识到这一政策是中共根据形势做出的重大战略调整，是影响中国命运的关键主张。 第十一章：回到保安 斯诺结束前线采访返回保安，进行资料整理和补充采访。原文重点描述教育与文化： 红军大学（“红大”）：生动描绘环境——“以窑洞为教室，石头砖块为桌椅，石灰泥土糊的墙为黑板，校舍完全不怕轰炸”。学员是身经百战的红军指挥员（如林彪是校长），课程包括军事、政治、文化，条件艰苦但学习热情高涨（“学员用敌人那里缴来的铅笔”）。 红军剧社：记录演出盛况——“不售门票，没有包厢，也无雅座……台上的演员大多数是十几岁的少年”。剧目内容反映时事、宣传抗日、破除迷信，深受军民欢迎，是苏区重要的宣传和文化生活载体。 民众精神：斯诺观察到保安军民积极乐观、勤奋学习、对未来充满信心。 第十二章：又是白色世界 斯诺离开苏区抵达西安，恰逢震惊中外的“西安事变”（1936年12月12日）。原文记录事件与中共关键作用： 事变突发：张学良、杨虎城扣留了前来督战的蒋介石，要求停止内战、一致抗日。 中共立场：斯诺得知中共力主和平解决——核心原文：“共产党要的是停止内战，建立包括一切抗日力量的统一战线……他们相信具体建议在原则上是可以接受的”。周恩来等中共代表亲赴西安斡旋。 和平解决：在各方压力下（包括中共的调解），蒋介石口头答应抗日条件后获释。 意义深远：斯诺亲历了事变后西安的混乱与紧张，深刻认识到西安事变的和平解决是中共抗日民族统一战线政策的重大胜利，它迫使蒋介石转向抗日，成为国共第二次合作共同抗日的转折点。斯诺的旅程结束，他坚信“红星”代表了中国未来的希望。 中考复习终极提炼： 必背原文金句： 各章标注的引文是理解人物形象（毛、周、彭、朱等）、红军精神（长征描述、官兵平等、理想信念）、苏区政策（土改、教育）的核心，务必结合上下文记忆。 核心人物立体化： 通过原文多角度把握领袖特质（毛的简朴博学坚韧、周的儒雅高效魅力、彭的勇猛直率、朱的慈爱）、将领风采（徐海东的悲壮）、普通战士风貌（红小鬼的乐观）。 事件细节化： 长征的惨烈战役（湘江、泸定桥）、关键会议（遵义）、极端困难（雪山草地）；苏区建设的具体政策（分土地、废高利贷、办列宁小学）；西安事变的过程与中共角色。 精神主旨升华： 红军不可战胜的意志力与乐观主义；中国共产党人为民族解放和人民幸福而奋斗的坚定信念与灵活策略（统一战线）；探索救国道路的艰辛与希望。 《红星照耀中国》阅读检测习题 姓名：________ 班级：________ 得分：________ 一、选择题（每题2分，共20分） 1.斯诺进入“红色中国”的关键帮助者是（ ） A. 毛泽东 B. 张学良 C.“王牧师”（董健吾） D. 蒋介石 2.周恩来给斯诺的第一印象是（ ）（原文细节） A. 威严冷酷 B. 热情似火 C.“羞怯、个人魅力和领袖自信的混合” D. 沉默寡言 3.毛泽东在保安的住所内最“奢侈”的物品是（ ）（生活细节） A. 书籍 B. 地图 C.一顶蚊帐 D. 煤油灯 4.毛泽东自述童年时家庭分“两党”，“反对党”成员包括（ ）（关键原文） A. 父亲、母亲 B.自己、母亲、弟弟 C.祖父、父亲 D.自己、父亲 5.红军长征中“损失三分之二人员”的惨烈战役是（ ） A. 飞夺泸定桥 B.湘江战役 C. 娄山关战役 D. 四渡赤水 6.彭德怀对红军战术的经典比喻是（ ）（人物语言） A. “集中优势兵力” B.“像兔子一样迅速地跑动和袭击”  C. “诱敌深入” D. “持久战” 7.徐海东将军家族为革命牺牲的人数达（ ）（震撼细节） A. 27人 B. 39人 C. 66人 D. 100人 8.中共在西安事变中的核心主张是（ ） A. 处决蒋介石 B. 扩大苏区 C. 和平解决，建立抗日统一战线 D. 独立抗日 9.红军大学（“红大”）的教室是用（ ）改造的（环境描写） A. 地主宅院 B. 寺庙 C. 窑洞 D. 草棚 10.斯诺笔下普通红军战士的理想是（ ）（原文主旨） A. 升官发财 B.“打地主和帝国主义，救中国”  C. 回家种田 D. 消灭国民党 二、简答题（每题6分，共30分） 1.人物形象分析：结合原文细节，概括毛泽东在第三章中的形象特点（至少3点）。 2.事件意义阐述：为什么遵义会议是长征的转折点？ 3. 政策解读：第六章中，中共在西北苏区如何改变农民命运？（举2项措施） 4. 细节印证：斯诺如何通过“红小鬼”向季邦的故事体现红军精神？ 5. 主题理解：第十章中，毛泽东提出“抗日民族统一战线”的背景和目的是什么？ 三、材料分析题（15分） 阅读原文片段，回答问题： 【材料1】（第五章） “红军一共爬过18座大山，其中5座是终年盖雪的，渡过24条河流……经过12个省份，占领过62座大小城市。” 【材料2】（第八章） “指挥员和士兵住在一起，穿一样的衣服，吃一样的饭……一个指挥员如果打骂士兵是要受处罚甚至撤职的。” 1.材料1中的数字说明了长征的哪些特点？（3分） 2.材料2体现了红军怎样的军队建设原则？（2分） 3.结合两则材料，分析红军能完成长征的深层原因。（10分） 四、开放探究题（15分） 斯诺在全书结尾断言“红星照耀中国”象征着希望。请结合书中具体人物或事件，谈谈你对“红星”精神的理解。（要求：观点明确，引用至少2处原文依据） 《红星照耀中国》阅读检测习题答案解析 姓名：________ 班级：________ 得分：________ 一、选择题（每题2分，共20分） 1.斯诺进入“红色中国”的关键帮助者是（C ） A. 毛泽东 B. 张学良 C.“王牧师”（董健吾） D. 蒋介石 2.周恩来给斯诺的第一印象是（ C）（原文细节） A. 威严冷酷 B. 热情似火 C.“羞怯、个人魅力和领袖自信的混合” D. 沉默寡言 3.毛泽东在保安的住所内最“奢侈”的物品是（ C）（生活细节） A. 书籍 B. 地图 C.一顶蚊帐 D. 煤油灯 4.毛泽东自述童年时家庭分“两党”，“反对党”成员包括（ B）（关键原文） A. 父亲、母亲 B.自己、母亲、弟弟 C.祖父、父亲 D.自己、父亲 5.红军长征中“损失三分之二人员”的惨烈战役是（B ） A. 飞夺泸定桥 B.湘江战役 C. 娄山关战役 D. 四渡赤水 6.彭德怀对红军战术的经典比喻是（B ）（人物语言） A. “集中优势兵力” B.“像兔子一样迅速地跑动和袭击”  C. “诱敌深入” D. “持久战” 7.徐海东将军家族为革命牺牲的人数达（C ）（震撼细节） A. 27人 B. 39人 C. 66人 D. 100人 8.中共在西安事变中的核心主张是（C ） A. 处决蒋介石 B. 扩大苏区 C. 和平解决，建立抗日统一战线 D. 独立抗日 9.红军大学（“红大”）的教室是用（ C）改造的（环境描写） A. 地主宅院 B. 寺庙 C. 窑洞 D. 草棚 10.斯诺笔下普通红军战士的理想是（B ）（原文主旨） A. 升官发财 B.“打地主和帝国主义，救中国”  C. 回家种田 D. 消灭国民党 二、简答题（每题6分，共30分） 1.人物形象分析：结合原文细节，概括毛泽东在第三章中的形象特点（至少3点）。 参考答案：面容瘦削如林肯（外貌）；生活简朴（“一卷铺盖，几件衣物”）；工作专注（“光着头与农民交谈”）；学识渊博（多次长谈革命理论）。 2.事件意义阐述：为什么遵义会议是长征的转折点？ 参考答案：会议纠正了“左”倾错误路线，解除李德的军事指挥权，确立毛泽东的领导地位，使红军转危为安。 3.政策解读：第六章中，中共在西北苏区如何改变农民命运？（举2项措施） 参考答案：土地改革（没收地主土地分给农民）；废除高利贷与苛捐杂税；推行“二五减租”。 4.细节印证：斯诺如何通过“红小鬼”向季邦的故事体现红军精神？ 参考答案：少年红军在长征中历经磨难仍乐观坚定；纠正斯诺记错名字的细节，体现尊严与责任感。 5.主题理解：第十章中，毛泽东提出“抗日民族统一战线”的背景和目的是什么？ 参考答案：背景：日本侵华加剧，民族矛盾上升；目的：停止内战，联合一切力量抗日救国。 三、材料分析题（15分） 阅读原文片段，回答问题： 【材料1】（第五章） “红军一共爬过18座大山，其中5座是终年盖雪的，渡过24条河流……经过12个省份，占领过62座大小城市。” 【材料2】（第八章） “指挥员和士兵住在一起，穿一样的衣服，吃一样的饭……一个指挥员如果打骂士兵是要受处罚甚至撤职的。” 1.材料1中的数字说明了长征的哪些特点？（3分） 参考答案：路途遥远、自然环境极端恶劣、军事行动频繁。 2.材料2体现了红军怎样的军队建设原则？（2分） 参考答案：官兵平等，废除特权。 3.结合两则材料，分析红军能完成长征的深层原因。（10分） 参考答案： 顽强意志（材料1数据印证红军克服自然与军事双重考验）； 内部凝聚力（材料2的官兵平等制度保障团结）； 理想信念支撑（为救国救民甘愿牺牲）； 严明纪律与民主制度（官兵同甘共苦，杜绝军阀作风）。 四、开放探究题（15分） 斯诺在全书结尾断言“红星照耀中国”象征着希望。请结合书中具体人物或事件，谈谈你对“红星”精神的理解。（要求：观点明确，引用至少2处原文依据） 参考答案方向： 象征革命理想（例：毛泽东“不到长城非好汉”的信念）； 代表为人民服务的宗旨（例：土地改革让农民翻身，红军“不拿群众一针一线”）； 体现坚韧不屈的民族精神（例：长征中“冻僵跌倒再也站不起来”的战士）； 凝聚救国希望（例：西安事变中中共力促统一战线，避免内战爆 学科网（北京）股份有限公司 $$