第一章 第四节 测量：物体运动的速度-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年新教材八年级上册物理配套课件（沪科版2024）

"该初中物理课件聚焦“测量物体运动的速度”，以“测量小车运动的平均速度”实验为核心，通过斜面坡度控制、时间路程测量、误差分析等基础操作，逐步拓展到纸锥下落、频闪照相测速等应用，构建从实验原理到实践应用的运动观念学习支架。\n其亮点在于以科学探究为主线，融合科学思维，通过多样实验设计（如位置传感器绘制速度图像、纸锥下落速度变化分析）引导学生经历问题提出、数据处理、误差评估过程，如第6题用速度-时间图像分析加速运动，第7题结合频闪照片判断速度变化。资料提供周测链接与详细解析，助力学生提升实验操作与数据分析能力，也为教师提供丰富教学资源，便于高效开展探究式教学。"

HK 物 理 8年级 上册 题目好 分册好 服务好 -- 第四节　测量：物体运动的速度 1 2 3 4 5 6 7 -- 第四节　测量：物体运动的速度 -- 第四节　测量：物体运动的速度 1 2 3 4 5 6 7 -- 知识点　测量物体运动的速度 1．［2024·吉林中考］如图是“测量小车运动的平均速度”的实验装置。 (1)为便于测量小车在斜面上的运动时间，应使斜面保持很　 　的坡度。  　小　 ▶限时：5分钟 1 -- 第四节　测量：物体运动的速度 1 2 3 4 5 6 7 -- 实验报告☞《周测&实验》P32 (2)B为AC的中点，sAC＝1 m，两次实验小车都从A点由静止下滑，到达C点所用的时间为2.8 s，到达B点所用的时间为2 s，则小车通过AB段的平均速度为　 　m/s。 (3)由实验可知，小车在下滑过程中速度越来越　 　。  　快　 　0.25　 1 -- 第四节　测量：物体运动的速度 1 2 3 4 5 6 7 -- 2．如图是“测量小车的平均速度”的实验装置。实验时让小车从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可求出不同路段的平均速度。 (1)实验原理是　 　。  (2)实验中挡板的作用是便于测量　 　(选填“路程”或“时间”)。  　时间　 v＝ 2 -- 第四节　测量：物体运动的速度 1 2 3 4 5 6 7 -- (3)小车从A点运动到B点所用时间 tAB＝　 　s；从A点运动到C点的路 程sAC＝　 　cm；小车在AC段的 平均速度vAC＝　 　m/s。  (4)若实验中小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏　 　；实验时，如果小车过了B点才停止计时，则会使所测AB段的平均速度偏　 　。(均选填“大”或“小”)  　小　 　大　 　0.16　 　80.0　 　3　 2 -- 第四节　测量：物体运动的速度 1 2 3 4 5 6 7 -- (5)完成实验后，小红在评估时意识到时间不容易测准。在测量时间时，以下做法中能减小测量误差的是　 _　(填字母)。  A．熟练使用电子停表 B．适当减小斜面的倾角 C．适当减小选定位置的间距 D．用光电计时器代替电子停表 实验报告☞《周测&实验》P30 　ABD　 2 -- 第四节　测量：物体运动的速度 1 2 3 4 5 6 7 -- 3．无风的天气，小虹和同学一起用机械秒表和刻度尺测量乒乓球下落的平均速度，他们让乒乓球从三楼由静止竖直落到地面。对于实验有关的操作和分析，正确的是 ( ) A．该实验很简单，不必注意操作的安全 B．选择量程为0~1 m的刻度尺来测量路程 C．使用秒表前，要先观察秒表是否调零 D．所测速度表示乒乓球每一时刻的快慢 ▶限时：10分钟 C 3 -- 第四节　测量：物体运动的速度 1 2 3 4 5 6 7 -- 4．如图甲所示，将带有滴墨水装置的小车放在水平桌面的纸带上，小车每隔相同时间滴一滴墨水。当小车向右做直线运动时，在纸带上留下了一系列墨滴，其分布情况如图乙所示。设小车滴墨水的时间间隔为t，则有关小车从图中第一滴墨水至最后一滴墨水的运动过程说法正确的是( ) A．小车的速度逐渐减小 B．小车运动的时间是4t C．小车前一半时间内的平均速度比全程的平均速度小 D．小车在任一时间间隔t内的平均速度都比全程的平均速度大 C 4 -- 第四节　测量：物体运动的速度 1 2 3 4 5 6 7 -- 5．某实验小组在“测量物体运动的平均速度”实验中，让小球从斜面A点由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，照片如图所示： (1)如果频闪照相机每隔0.2 s拍摄一次， 并测得sAB＝5 cm，sBC＝15 cm，则小球 在AC段的平均速度为　 　m/s。  　0.5　 5 -- 第四节　测量：物体运动的速度 1 2 3 4 5 6 7 -- (2)小球在AD段运动过程中，经过时间tAD中点时的速度为v1，经过路程sAD中点时的速度为v2，则v1　 　v2(选填“＞”“＜”或“＝”)。  　＜　 5 -- 第四节　测量：物体运动的速度 1 2 3 4 5 6 7 -- 6．［核心素养·科学探究］小明同学用如图甲所示的装置探究小车在斜面上的运动。他将小车从坡顶A处由静止释放，测出小车从A处滑到坡底C处的时间t1＝2.6 s；再次将小车从A处由静止释放，测出小车从A处滑到中点B处的时间t2＝1.8 s。 (1)通过小明的测量数据可以判断，小车 在前半程的平均速度　 　(选填“大 于”“等于”或“小于”)全程的平均速度。  　小于　 6 -- 第四节　测量：物体运动的速度 1 2 3 4 5 6 7 -- (2)小明想测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，他应该将小车从　 　(选填“A”或“B”)处由静止释放。  　A　 6 -- 第四节　测量：物体运动的速度 1 2 3 4 5 6 7 -- (3)物体运动的情况还可以通过另一种方法即时测定、显现出来。位置传感器利用超声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不同位置的速度，并绘制出速度—时间图像(如图乙)。由图像可得出小车在斜面上滑下时是　 　(选填“匀速” 或“加速”)运动的；小车到达坡底时 的速度为　 　m/s。 　0.832　 　加速　 6 -- 第四节　测量：物体运动的速度 1 2 3 4 5 6 7 -- 7．某班同学进行“探究纸锥从某一高度下落到地面过程中的平均速度大小是否与纸锥锥角大小有关”的实验：取两张同样的圆形纸，分别剪去两个大小不等的扇形(如图甲所示)，再将它们做成图乙所示的两个锥角不等的纸锥。 (1)选用的主要实验器材：秒表、　 　。  　刻度尺　 7 -- 第四节　测量：物体运动的速度 1 2 3 4 5 6 7 -- (2)为了比较纸锥下落的快慢，可将两个纸锥按图乙中 　 　(选填“A”或“B”)所示的位置由静止释放，比较落至地面的　 　。    　时间　 A　 7 -- 第四节　测量：物体运动的速度 1 2 3 4 5 6 7 -- (3)小明所在的兴趣小组制作了一个纸锥进行实验，用频闪照相机拍摄到如图丙所示的照片，已知照相机每隔0.2 s曝光一次。根据照片可以判断纸锥在OB段下落的速度变化情况是　 　(选填“不变”“一直变大”或“先变大后不变”)。若测得AB间的实际距 离为24 cm，则纸锥在AB间的速度为　 　m/s。  　0.6　 　先变大后不变　 周测二(第一章第一节~第四节) 见《周测&实验》P3~4  7 -- 第四节　测量：物体运动的速度 1 2 3 4 5 6 7 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 第四节　测量：物体运动的速度 1 2 3 4 5 6 7 -- $$