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      跨学科主题学习 探寻热带雨林的固碳功能 导学案-2024-2025学年七年级地理下学期人教版(2024)

      2025-09-17 发布
      浏览:57
      下载:0
      更多
      作品ID:53954679作者ID:74****35

      资源信息

      学段初中
      学科地理
      教材版本初中地理人教版七年级下册
      年级七年级
      章节【跨学科主题学习】探寻热带雨林的固碳功能
      类型学案-导学案
      知识点-
      使用场景同步教学-新授课
      学年2024-2025
      地区(省份)全国
      地区(市)-
      地区(区县)-
      文件格式DOCX
      文件大小34 KB
      发布时间2025-09-17
      更新时间2025-09-17
      作者匿名
      品牌系列-
      审核时间2025-09-17
      下载链接https://www.zxxk.com/soft/53954679.html
      价格1储值(1储值=1元)
      来源学科网

      摘要:

      "该初中地理导学案以“探寻热带雨林的固碳功能”为核心主题,围绕光合作用原理、热带雨林固碳能力及其对全球气候的影响展开系统学习。通过课前填空预习搭建知识基础,课中任务驱动式探究(如绘制饼状图、制作思维导图)构建地理要素间的逻辑联系,课后达标检测巩固核心概念,形成完整的学习闭环。\n本资料突出人地协调观与综合思维的融合培养,设计多个跨学科实践活动,如小组绘制碳储量饼状图和思维导图,引导学生从空间尺度理解热带雨林在全球碳循环中的作用,强化区域认知意识。习题设置紧扣新课标要求,注重真实情境应用,尤其在综合题中体现地理实践力的落地,帮助学生实现知行合一,提升解决实际问题的能力。"

      内容正文:

      第十章 西半球的国家【跨学科主题学习】探寻热带雨林的固碳功能 班级: 姓名: 【学习目标】 1.了解森林固碳的原理,掌握光合作用的过程及相关物质和能量变化。 2.认识热带雨林强大的固碳功能,分析其在全球森林固碳中的贡献。 3.探究热带雨林与全球气候的关系,理解其对减缓全球变暖的作用,提高跨学科综合学习能力。 【学习过程】 (一)课前预习・自主学习 1.森林通过____作用吸收二氧化碳,放出氧气,把大气中的二氧化碳固定在植物中。 2.热带雨林占地球陆地面积的____左右,固碳功能显著,对减缓全球变暖有重要影响。 3.光合作用的原料是____和水,产物是____和氧气,能量来自____。 4.不同热量带的森林固碳能力不同,其中____林的固碳能力最强。 5.热带雨林的固碳能力可以在一定时期内稳定乃至降低大气中____的浓度,从而影响全球气候。 (二)课中探究・合作学习 任务一:了解森林的固碳原理 1.小组合作: 查阅资料,明确参与光合作用的物质(二氧化碳、水)和能量(太阳能)。 用简单的图示表示光合作用的原理(如文字表达式或示意图),并在组内交流。 2.讨论:结合光合作用原理,说明森林是如何实现固碳的。 任务二:认识热带雨林的固碳功能 观察图 1,小组讨论: 1.计算不同热量带(热带雨林、寒带森林、温带森林、亚热带森林)的森林固碳量(森林面积 × 森林储碳量)。 绘制不同热量带的世界遗产地森林碳储量统计饼状图(参考图 2 的形式)。 2.交流:根据所绘饼状图,简述热带雨林在全球森林固碳中的贡献。 任务三:探究热带雨林和全球气候的关系 1.小组合作: 用思维导图的形式展示热带雨林面积、大气中二氧化碳浓度、全球气候三者之间的关系(从固碳对二氧化碳浓度的影响,进而影响全球气候的角度)。 以漫画、手抄报等形式,展示热带雨林对调节全球气候的重要意义,每组选出优秀作品进行展示。 2.讨论:从森林固碳功能的视角,探究热带雨林对减缓全球变暖的影响。 (三)课后巩固・达标检测 一、填空题 1.森林固碳是通过____作用实现的,该过程吸收____,放出氧气。 2.热带雨林占地球陆地面积的____左右,固碳功能____。 3.光合作用的能量来源是____,原料是二氧化碳和____。 4.不同热量带中,____林的固碳能力最强。 5.热带雨林能稳定乃至降低大气中____的浓度,影响全球____。 二、选择题 1.森林固碳的原理是( ) A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 分解作用 2.参与光合作用的物质不包括( ) A. 二氧化碳 B. 水 C. 氧气 D. 太阳能 3.从图 1 可以看出,固碳能力最强的森林类型是( ) A. 热带雨林 B. 寒带森林 C. 温带森林 D. 亚热带森林 4.热带雨林对全球气候的影响是( ) A. 加剧全球变暖 B. 减缓全球变暖 C. 对全球气候无影响 D. 使全球气候变冷 5.下列关于光合作用的说法,错误的是( ) A. 能制造有机物 B. 能释放能量 C. 需要二氧化碳 D. 需要水 三、综合题 1.用文字表达式表示光合作用的过程,说明森林固碳的原理。 2.根据图 1 数据,计算不同热量带森林的固碳量,绘制碳储量统计饼状图,并简述热带雨林在全球森林固碳中的贡献。 3.绘制思维导图展示热带雨林面积、大气中二氧化碳浓度、全球气候三者的关系,谈谈热带雨林对减缓全球变暖的作用。 【思维建构】 通过本节课的学习,我们围绕热带雨林的固碳功能及其与全球气候的关系展开探究,可从以下方面梳理知识: 森林固碳原理:森林主要通过光合作用实现固碳,光合作用的反应式为二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气,在这个过程中,大气中的二氧化碳被固定到 植物体内的有机物中。 热带雨林的固碳优势:一方面,热带雨林约占地球陆地面积的 7%,有着较大的固碳空间与潜力;另一方面,和寒带森林、温带森林、亚热带森林等其他热量带的森林相比,热带雨林的固碳能力更为突出。 热带雨林对全球气候的影响:热带雨林凭借强大的固碳能力,能够减少大气中的二氧化碳浓度,而大气中二氧化碳浓度的降低,有助于减缓全球变暖的趋势,进而对维持全球气候的稳定发挥重要作用。 学科网(北京)股份有限公司 $